آموزش و تحصیل
سازمان دانشآموزی؛ میدان تمرین مسئولیتپذیری و نقشآفرینی دانشآموزان
– رئیس مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش سازمان دانشآموزی در تربیت اجتماعی گفت: این سازمان فرصتی فراهم میکند تا دانشآموزان با تجربه فعالیتهای گروهی، مدیریت و نقد سازنده، برای ایفای نقش در آینده کشور آماده شوند.
سازمان دانشآموزی ظرفیت بزرگ کشور برای سازماندهی اجتماعی است
– معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش با اشاره به ظرفیتهای قانونی و تشکیلاتی سازمان دانشآموزی گفت: سازمان دانشآموزی با شبکه گسترده مربیان و دانشآموزان میتواند الگوهای نوین سازماندهی اجتماعی را در میان نسل نوجوان کشور توسعه دهد.
مهارتهای زندگی، مأموریت اصلی سازمان دانشآموزی است
– معاون فعالیتهای سازمان دانشآموزی با تأکید بر نقش مهارتآموزی در تربیت نسل آینده گفت: رسالت اصلی سازمان دانشآموزی و تشکیلات پیشتازان، پرورش مهارتهای اساسی زندگی مانند حل مسئله، تابآوری، کنترل هیجان و مسئولیتپذیری در دانشآموزان است.
تقویت شوراهای دانشآموزی مناطق و استانها در اولویت قرار دارد
– مسئول دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور، با تأکید بر ضرورت بازتعریف نقش شوراهای دانشآموزی، گفت: رویکرد جدید مجلس دانشآموزی و شوراها بر حل مسئله، تقویت شوراهای منطقه و استان، و افزایش میدان عمل دانشآموزان در تصمیمگیریها متمرکز شده است.
جزئیات ساماندهی حقوق و مزایای معلمان مدارس غیردولتی؛ ۳۰ ساعت تدریس ملاک عمل است
– معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با اشاره به تصویب ۳۰ ساعت تدریس بهعنوان مبنای فعالیت معلمان مدارس غیردولتی در راستای ساماندهی وضعیت ساعات تدریس و حقوق و مزایای معلمان این مدارس تصریح کرد: در گام نخست، موضوع ساماندهی ساعات تدریس معلمان مدارس غیردولتی را پیگیری کردیم و در فرآیند بررسیها و تعامل با شورای مؤسسان، نهایتاً ۳۰ ساعت به تصویب رسید. گام نخست، این موضوع اقدامی مهم و رو به جلو محسوب میشود که اکنون حدود یک سال از اجرای آن میگذرد.
دانشآموزان در سازمان دانشآموزی «چگونه زیستن» را مشق میکنند/ نقشدادن به نسل جدید؛ مؤثرترین راهبرد مقابله با آسیبهای اجتماعی است
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلهای دانشآموزی سازمان دانشآموزی را درخت تنومند تربیت تشکیلاتی در کشور دانست.
سازمان دانشآموزی؛ مدرسهای برای تمرین مسئولیتپذیری و میدان نقشآفرینی نسل آینده
– ۲۱ اردیبهشتماه، سالروز تاسیس سازمان دانشآموزی جمهوری اسلامی ایران، یادآور شکلگیری نهادی تربیتی در بطن نظام تعلیم و تربیت کشور است؛ نهادی که با هدف تقویت روحیه مشارکت، مسئولیتپذیری اجتماعی، مهارتآموزی و هویتیابی دانشآموزان پایهگذاری شد و امروز به یکی از مهمترین بسترهای فعالیت اجتماعی نوجوانان در مدرسه و جامعه تبدیل شده است.
تداوم نهادینهسازی فرهنگ اقامه نماز در ایام فعالیت غیرحضوری مدارس با تولید کلیپهای آموزشی و معرفتافزایی
– معاون اقامه نماز معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تولید و انتشار مجموعهای از کلیپهای کوتاه آموزشی و معرفتافزایی با همکاری ستاد اقامه نماز کشور خبر داد و گفت: این مجموعهها با هدف تعمیق و نهادینهسازی فرهنگ اقامه نماز در میان دانشآموزان و تقویت نقش تربیتی خانواده و مدرسه، در ایام فعالیت غیرحضوری مدارس در بستر شبکه شاد منتشر شدهاند.
سازمان دانشآموزی با مشارکت مربیان و دانشآموزان، زمینهساز پرورش نسلی آگاه، توانمند و امیدوار به آینده است
– معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان دانشآموزی جمهوری اسلامی ایران در پیامی به مناسبت ۲۱ اردیبهشتماه، سالروز تأسیس سازمان دانشآموزی، با تأکید بر نقش این نهاد در تربیت اجتماعی، فرهنگی و هویتی دانشآموزان، از مربیان، پیشتازان، خبرنگاران پانا و اعضای مجلس دانشآموزی بهعنوان سرمایههای اثرگذار نظام تعلیم و تربیت کشور قدردانی کرد.
حدود ۱۵۰۰ فضای آموزشی و غیرآموزشی در جنگ ۴۰ روزه آسیب دیدند
تهران ( پانا) – رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با بیان اینکه دشمن، علم و دانش را هدف قرار داده است، گفت: حدود ۱,۵۰۰ فضای آموزشی و غیرآموزشی در جنگ ۴۰ روزه آسیب دیدند. از این تعداد، نزدیک به ۱۲۸۸ مدرسه تحت تأثیر قرار گرفتند و ۱۶ مدرسه در شهرهای خمین، میناب، بانه و برخی شهرهای دیگر بر اثر اصابت مستقیم به طور کامل تخریب شدند. این ۱۶ مدرسه نیاز به تخریب، بازسازی و مقاومسازی دارند.
نخبگان در میدان روایت پیشرفت؛ از حکمرانی تا حضور اجتماعی در دل جامعه
– در نشستی با حضور مشاور وزیر و مسئول پیگیری فرامین، رهنمودها و مطالبات مقام معظم رهبری از نظام آموزش و پرورش، رئیس باشگاه دانش پژوهان جوان و جمعی از نخبگان و اعضای باشگاه دانشپژوهان جوان، بر نقشآفرینی نخبگان در حکمرانی، نهادسازی و ارتباط مستقیم با جامعه تأکید شد؛ نشستی که در آن بر ضرورت طراحی ساختارهای پایدار در اداره کشور و بر تجربههای میدانی نخبگان در فضاهای عمومی برای تبیین «روایت پیشرفت» تمرکز شد.
فردا، آخرین مهلت ثبتنام آزمونهای سمپاد و نمونه دولتی
– مهلت مجدد ثبتنام در آزمونهای ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد دوره اول متوسطه، پایه دهم مدارس نمونه دولتی و تکمیل ظرفیت مدارس سمپاد دوره دوم متوسطه تا فردا ادامه دارد.
کلنگزنی دو مدرسه خیرساز ۱۲ کلاسه و افتتاح سالن اجتماعات ۶۰۰ نفری امام سجاد(ع) در شهرستان داراب
– در راستای نهضت توسعه عدالت آموزشی، کلنگزنی دو مدرسه خیرساز ۱۲ کلاسه و افتتاح سالن اجتماعات ۶۰۰ نفری امام سجاد(ع) در شهرستان داراب انجام شد.
دشمن با جنگ شناختی به دنبال شبههافکنی، تفرقهپراکنی و ایجاد ناامیدی در بین مردم است
– معاون سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: دشمن با جنگ شناختی به دنبال شبههافکنی، تفرقهپراکنی، ایجاد یاس و ناامیدی در بین مردم است تا در صفوف منسجم ملت رخنه کرده و بذر تفرقه و بیاعتمادی در اذهان جامعه بپاشد.
برنامه درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای امروز ۲۰ اردیبهشت اعلام شد
– جدول زمانبندی برنامههای درسی مدرسه تلویزیونی ایران برای روز یکشنبه ۲۰ اردیبهشت اعلام شد.
جای خالیای که در خاطره مدرسه میماند
– یک معلم نمونه با اشاره به اندوه سنگین از دست دادن دانشآموزان گفت: خالی ماندن جای یک دانشآموز در کلاس بهدلیل بیماری یا حادثه، دردی عمیق برای معلمان و همکلاسیهاست؛ دردی که وقتی به مقیاس یک مدرسه و دهها دانشآموز میرسد، به زخمی ماندگار در حافظه آموزش تبدیل میشود.
معلمان شهید، الهامبخش دانشآموزان هستند
– معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم زنده نگه داشتن یاد و خاطره شهدای فرهنگی، گفت: معلمان شهید همیشه زنده و الهامبخش نسلهای امروز و فردای این مرز و بوم هستند.
۲ انتصاب کلیدی در آموزش و پرورش؛ گامی مهم در راستای تحول ساختاری و ارتقای سازمان نهضت سوادآموزی
– وزیر آموزش و پرورش دو انتصاب مهم را در راستای ارتقای ماموریتهای سازمانی و تقویت ساختار سازمان نهضت سوادآموزی اعلام کرد.
جزئیات ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نوبت دوم دانشآموزان
– رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشوپرورش اظهار کرد: در صورت تداوم شرایط فعلی، نحوه برگزاری امتحانات پایان سال در مقاطع مختلف متفاوت خواهد بود و برای دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم احتمال برگزاری دو مرحله آزمون با هدف ایجاد سوابق تحصیلی وجود دارد.
تداوم آموزش، ایجاد آرامش و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس
– معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با قدردانی از تلاشهای فرهنگیان استان خراسان شمالی، بر سه محور اساسی «تداوم آموزش»، «ایجاد آرامش و تقویت شبکه ارتباطی» و «رصد و نظارت بر کیفیت یادگیری» تاکید کرد.