گرچه تربیت کودکان همواره برای دو نهاد خانواده و آموزش از اهمیت بسزایی برخوردار بوده با این حال این مهم گاه بهویژه از سوی نهاد آموزش رسمی مورد غفلت قرار میگیرد.
معاون اجتماعی اداره کل بهزیستی استان اصفهان گفت: ۲۰۰ مهدکودک در استان اصفهان غیرفعال شدند و مابقی هم با ظرفیت ۱۵ درصدی به فعالیت مشغولند.
نگاه مسئولان به مهدکودکها باید از نگاه خدماتی به نگاه آموزشی و پرورشی تغییر پیدا کند و این موضوعی است که در حال حاضر متاسفانه مورد غفلت واقع شده است.
مدیرکل بهزیستی استان تهران گفت: در کل کشور حدود ۲۰ هزار و در استان تهران حدود ۹۰۰ مهدکودک داریم که پرونده و شناسه دارند.
یک مدرس آموزش خانواده برخی مدیران را فاقد شناخت لازم از مخاطبان این دوره سنی خواند و گفت: چنین مهدهایی آموزش هایی را علیه آموزش صحیح ارائه می دهند.
در حالی صحبت از این است که اساسنامه مرکز ملی تعلیم و تربیت کودک در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال نهایی شدن است که ذی نفعان این حوزه از محتوای آن بی اطلاع هستند و کسی نظر آنها را جویا نشد.
پژوهشگر تعلیم و تربیت گفت: ارائه زبانهای دوم و سوم، فعالیتهای پوچ تربیتی مثل محاسبات ذهنی که ارزش تربیتی نداشت و فعالیتهایی که ناظر به تفاخر والدین بود وارد خدمات برخی مهدهای کودک شده است.
معاون فنی مرکز سلامت محیط و کار وزارت بهداشت با اشاره به بازنگری پروتکلهای بازگشایی مدارس و مهدکودکها، در عین حال از لزوم انجام تستهای دورهای کرونا توسط مربیان مهدکودکها خبر داد.کرونا
جلسه فوق العاده شورای معین شورای عالی انقلاب فرهنگی با موضوع بررسی اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک عصر روز سهشنبه 1399/10/24 به ریاست دکتر سعید رضا عاملی در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد که در این جلسه علاوه بر وزیر آموزش و پرورش و معاونین مربوطه، رئیس سازمان بهزیستی و نماینده سازمان برنامه و بودجه، اعضاء حقیقی و حقوقی شورای عالی انقلاب فرهنگی به صورت حضوری و مجازی مشارکت داشتند.
مدیرعامل کانون توسعه و همیاری مهدهای کودک کشور از ستاد ملی مقابله با کرونا درخواست کرد که ضمن سختگیری بیشتر در مرحله تدوین آخرین پروتکل های بهداشتی مخصوص مهدهای کودک، مجوز بازگشایی و فعالیت مهدهای کودک قانونی را نیز صادر کند.
مسئول دفتر کودکان بهزیستی استان تهران از فعالیت مهدهای کودک این استان با پذیرش یک سوم ظرفیت خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: وظیفه سازمان تعلیم و تربیت کودک محدود به تعلیم و تربیت در مهدکودک نیست و آموزش خانواده را مدنظر دارد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: هدف از تشکیل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تصدیگری در حوزه تعلیم و تربیت نیست.
به گزارش روابط عمومی علیرضا ایزدپور مدیر کل بهزیستی استان سمنان با محمد دستورانی مدیرکل آموزش و پرورش استان دیدار کرد
معاون ابتدایی وزرات آموزش و پرورش گفت: به دنبال این هستیم که بحث تعلیم و تربیت را پیوسته ببینیم و اهداف تعلیم و تربیت را با اهداف سند تحول بنیادین همسو کنیم.
عضو کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه مهدهای کودک و پیش دبستانها نباید از اول هم تحت پوشش بهزیستی قرار میگرفتند گفت: مجلس معتقد است که باید تربیت در اختیار یک سیستم و به صورت هدفمند و حساب شده برای اعمال نظارت بیشتر باشد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس مصوبه هفته گذشته شورای عالی انقلاب فرهنگی، کلیات واگذاری امر تربیت کودکان از صفر تا شش سال از مهدکودک ها تا پیش دبستانی به صورت یکپارچه به وزارت آموزش و پرورش سپرده شده است گفت: قرار شده هرچه زودتر کار کارشناسی انجام و جزئیات اجرایی شدن مصوبه ارائه و سپس اعلام شود.
کارشناسان حوزه کودک تبعات واگذاری همه امور مهدهای كودك به وزارت آموزش و پرورش را بررسی کردهاند.
معاون اجتماعی سازمان بهزیستی کشور از تشکیل کارگروه برای تعیین جزییات واگذاری مهدهای کودک به آموزش و پرورش خبر داد و گفت: قرار است کارگروهی بین بهزیستی، آموزش و پرورش و شورای انقلاب فرهنگی تشکیل و تغییر و تحول جزییات واگذاری مهدها مشخص شود.
رئیس گروه پیش دبستانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی تأکید کرد که تحول بنیادین باید از دوره پیش دبستانی آغاز شود.