سمیه دهقان زاده- خبرنگار؛ « محمدحسین پورثانی» با بیان اینکه «محله باهنر »، ترجمان سند تحول بنیادین آموزش و پررورش است، گفت: محله باهنر، یعنی منِ دانش آموز، منِ مدرسه، منِ آموزش و پرورش بتوانیم در محله موثر باشم. بعضی از دانشآموزان فقط به فکر کلاس و محله و خانه خود هستند، بعضی از دانش آموزان نیز فکرشان در پی تأثیرگذاری در شهر و کشور است، اما بعضی دانش آموزان در سطح بالاتر میگویند ما قرار است در جهان اثرگذار باشیم.
مسوول دبیرخانه کشوری جشنواره نوجوان خوارزمی گفت: این جشنواره به دنبال تحقق دادن به اهداف سند تحول بنیادین در تغییر آموزشها از حافظه محوری به مهارت و پژوهش محوری است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز میپذیریم که نظام آموزش و پرورش ما از درسزدگی، نمرهگرایی، کلاسمحوری و برنامه درسی آشکارگرایی رنج میبرد و سند تحول بنیادین این عارضه را نشانه گرفته است.
امروز خانوادهها و مدرسه یک رقیب بسیار جدی پیدا کردهاند به اسم رسانه که یکی از عوامل بسیار تاثیرگذار بر تربیت و رفتارهای کودکان و نوجوانان است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه ۵۰ درصد مدارس کشور کمتر از ۴۵ دانشآموز دارند، گفت: لازم است مدارس مجتمع که در سند تحول بنیادین آمده است، جایگزین مدارس کوچک شود.
مدیر کل آموزش و پرورش استان لرستان گفت: برنامهریزی برای اوقات فراغت لازم است مدرسه محور و بر اساس سند تحول بنیادین باشد.
معاون امور استانهای ستاد همکاریهای حوزههای علمیه و وزارت آموزش و پرورش گفت: مفهوم ارزشیابی نباید به مفهوم اندازهگیری تقلیل یابد، بلکه ارزشیابی باید آینه تمام نمای اهداف برنامه درسی نظام تربیتی رسمی عمومی باشد تا خروجی آن دانش آموختگانی چون شهید هادی باشد.
تربیت مربی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مبانی نظری آن در قالب دورههای ضمن خدمت از ۱۲ لغایت ۱۴ اسفندماه در مجتمع یاوران مهدی(عجلالله تعالی فرجهالشریف علیهالسلام) قم توسط ستاد همکاریهای حوزههای علمیه و آموزش و پرورش برگزار خواهد شد.