بخش دانش آموزی بیست و هفتمین جشنواره بینالمللی تئاتر کودک و نوجوان همدان، میزبان ۹ نمایش خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش با ابلاغ یک دستورالعمل اجرایی به استانها، شرایط ثبتنام دانشآموزان را برای سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در مقاطع پیشدبستانی و دبستان را اعلام کرد.
کودکان ۹ سالهی شرکتکننده در رویداد عصر امید، از اختراع پانسمان انعقاد خون ضدآبی خبردادند که میتواند مانع خونریزیهای سطحی و مرگ انسان شود.
این روزها و همزمان با بازگشایی حضوری مدارس، خبرهایی مبنی بر آزار دانش آموزان توسط معلمان و مدیران در فضای مجازی دست به دست شد. این اتفاقات صرفا برای دیروز و امروز نیست؛ همیشه هستند معلم هایی که توانایی کنترل هیجانات لحظه ای خود را ندارند و به کودکان آسیب جسمی یا روانی وارد می کنند. البته آموزش و پرورش با ورود جدی و سریع به این ماجراها، با افراد خاطی به جدیت برخورد کرد؛ اما آیا این اتفاقات مصداق بارز کودک آزاری نیست و صرفا با عزل فرد خاطی، جنبه عمومی این ماجرا از اذهان عمومی پاک می شود؟
بعضی از مهدهای کودک در کشور در ازای دریافت شهریههای گران، اقدام به تدریس حروف الفبای فارسی و زبانهای دیگر به کودکان زیر ۷ سال میکنند.
در سطح جهانی، اختلال در آموزش باعث شده تا میلیون ها کودک به طور قابل توجهی از یادگیری آکادمیکی که آنها اگر در کلاس درس میبودند و کسب میکردند، محروم شوند و کودکان حاشیه نشین با بیشترین ضرر روبرو هستند.
عدم توجه به شرایط دانش آموزان در این دوران حساس، توسط والدین، مربیان و … و پاسخگویی به موقع به نیازهای اساسی، آنان را بیش از هر زمان دیگری آماده گرایش به رفتارهای انحرافی می کند.
سرپرست مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور گفت: در حال حاضر حدود نیم میلیون دانش آموز اتباع خارجی که بیش از 95% آن را دانش آموزان اتباع افغانستانی تشکیل می دهند در مدارس جمهوری اسلامی ایران در کنار دانش آموزان ایرانی بدون هیچ گونه تبعیض و به صورت رایگان مشغول به تحصیل می باشند و وزارت آموزش و پرورش، به وظیفه خود در قبال آموزش و تحصیل کودکان لازم التعلیم، متعهدانه در سراسر ایران اسلامی با هر ملیتی عمل کرده است.
با وجود بخشنامه امسال، تقریباً همه موانع برای ورود دانشآموزان مهاجر به مدارس دولتی برداشته شده اما بروز برخی مسائل و ناهماهنگی سبب شده احتمال اینکه امسال هم مانند سالهای پیش بسیاری از کودکان از تحصیل در مدارس بازبمانند، بالاتر برود.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایههای اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانوادههایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند.
غربالگری و سنجش سلامت کودکان پیشدبستانی که از سال ۹۶ به برنامه سنجش سلامت نوآموزان، اضافه شده است در سال جاری نیز در دستورکار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته و از این هفته آغاز می شود.
وزیر آموزش و پرورش یکی از کارکردهای برنامههای اوقات فراغت امسال را سازگار کردن کودکان با اقتضائات جدید و استقبال از شرایط نو در سال تحصیلی آینده دانست.
آموزش فضای اینترنت به والدین، جهه امن کردن برای دانش آموزان کودک به روایت تصویر
علی الهیار ترکمن گفت: در زمینه پرداخت حقوق و مزایا و موارد پرداخت حقوق فرهنگیان به روز انجام میشود اما به معلمان حق التدریسی و برخی از موارد رفاهی همچون کمک هزینه مهدهای کودک، پاداش و … با تاخیر پرداخت میشود.
وزیر ارتباطات با اشاره به اینکه طبق قانون باید سیمکارت مخصوص کودکان ارائه دهیم گفت: ۱۰ میلیون سیم کارت جدید و بستههای اینترنتی رایگان به دانش آموزان عرضه خواهد شد.
علی اصغر فانی اظهار داشت: عدالت آموزشی فراهم کردن امکانات آموزشی و دسترسی آسان همه کودکان و نوجوانان (دانشآموزان) در سن تحصیل به آموزش است.
حجت الاسلامی کریمی تبار با بیان اینکه بسیاری از مشکلات کنونی کشور، ناشی از ضعف مدیریت داخلی است، گفت: قدم برداشتن در زمینه تعلیم و تربیت کودکان و دانش آموزان استثنایی ارزشمند و توفیق الهی است.
رئیس سازمان فناوری اطلاعات در نشست «بررسی حقوقی صیانت از کودکان و نوجوانان در فضای مجازی» گفت: ما از آموزش و پرورش درخواست کردیم که سیمکارتهای دانشآموزی داشته باشیم که تازه ۲ هفته پیش سازوکار آن از طرف این وزارتخانه تایید شد. سیمکارت دانشآموزی یعنی هر فرد زیر ۱۸ سال میتواند برای خود سیمکارت داشته باشد که مسئولیت حقوقی آن متوجه والدینش است که مصوبه آن بعد از سالها اینترنت و تکنولوژی هراسی به تصویب رسید.
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور گفت: رویکرد “تلفیقی فراگیر” برای آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در کنار دانش آموزان عادی در سالهای اخیر ۸۲ برابر افزایش پیدا کرده است اما همچنان در کیفیت آن مشکل داریم. نباید این دانش آموزان را ایزوله کرد و تا جایی که ممکن است باید در مدارس عادی درس بخوانند. نباید مدرسه نابینایان یا ناشنوایان مگر در موارد خاص داشته باشیم چراکه رفاه جامعه را باید از رفاه در مدارس آغاز کرد.
سال ۲۰۲۰ سالی بی سابقه و غمانگیز را در حوزه آموزش رقم زد؛ بسیاری از کودکان با محدودیت های کرونایی از جمله تعطیلی مدارس و عدم دسترسی آن ها به آموزش آنلاین، از آموزش محروم شدند به گونه ای که در پایان امسال، یونیسف اعلام کرد که نزدیک به ۳۲۰ میلیون کودک در جهان هنوز به مدرسه نمی روند.