– رئیس دبیرخانه کشوری هوش مصنوعی در وزارت آموزش و پرورش از سپرده شدن مسئولیت این دبیرخانه به شهر تهران خبر داد و گفت از مهرماه سال گذشته، تولید بیش از ۲ هزار محتوای آموزشی و برگزاری کلاسهای روزانه برای ارتقای سواد دیجیتال معلمان و دانشآموزان آغاز شده است.
– مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، اطلاعیهای درباره آزمونهای داخلی باقیمانده صادر کرد.
– از تخصیص اعتبار ۷۶۰ میلیاردی به آموزش و پرورش ایلام تا آغاز آموزش هوش مصنوعی به دانشآموزان؛ در هفته سوم خرداد، آموزش و پرورش شاهد خبرهای امیدبخشی در حوزه زیرساخت، فناوری، تربیت انسانی و عدالت آموزشی بود که نویدبخش آیندهای روشن برای نظام تعلیم و تربیت کشور است.
– رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به نقش مردم در تعلیم و تربیت در طول تاریخ بیان کرد که در گذشته نیز آموزش و پرورش ما مردمی بود. نباید کار را کوچک ببینیم؛ آموزش و پرورش پایه و اساس حرکت کشور است. باید به مردم اعتماد کنیم. مدرسهسازی مقدمه همان نهضت ملی است که رئیسجمهور بر آن تأکید دارند که مبنای تحول و توسعه آموزش و پرورش است.
– معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با تاکید بر روند تخصصی طراحی آزمونها، اعلام کرد که آزمونهای پایه نهم با هدف آشنایی دانشآموزان با سنجش استاندارد و بدون تاثیر در سوابق تحصیلی برگزار میشود و تخلفات احتمالی نیز بهطور دقیق رصد و پیگیری خواهد شد.
– در اولین جلسه دبیرخانه اجرایی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اجرای گسترده این الگو در مدارس کشور خبر داد و آن را بستری برای تحقق چرخشهای تحولی، ارتقای مدیریت آموزشگاهی و پیادهسازی نهضت عدالت آموزشی دانست.
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت مدارس دولتی، از پیشرفت پروژه «مدرسه تراز» بهعنوان گامی مهم در تحقق سند تحول بنیادین و توسعه عدالت آموزشی خبر داد و گفت: با آموزش مدیران و راهبران، تا تابستان فاز دوم اجرای این الگو در ۴۰ درصد مدارس کشور آغاز میشود.
– در هفته نخست خرداد، آموزش و پرورش کشور شاهد رویدادها و تصمیمات مهمی در حوزه مدرسهسازی و ارتقای عدالت آموزشی بود؛ از اختصاص بیش از ۶۰ میلیارد تومان اعتبار به مدارس جنوب کرمان و آغاز رسمی رویداد فرهنگی «بساز مدرسه» گرفته تا مشارکت گسترده مردمی در ساخت مدارس، تصویب اساسنامه مدرسه مجازی، اجرای طرحهای ورزشی برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تجهیز کلاسهای دانشآموزان استثنایی.
– یکی از معلمان فداکار آموزشوپرورش، الهه داد محمدی، که سالها با عشق و تعهد در بیمارستان تخصصی کودکان اکبر مشهد به آموزش دانشآموزان بستری میپرداخت، روز گذشته در پی یک سانحه رانندگی جان باخت و جامعه فرهنگی کشور را داغدار کرد.
– معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش، به مناسبت اختتامیههای استانی چهاردهمین جشنواره نوجوان سالم (یاریگران زندگی) پیامی صادر کرد.
– صبح امروز جمعی از اعضای سازمان دکتر معلمان از سراسر کشور با سید حمایت میرزاده معاون حقوقی و امور مجلس دیدار و گفتوگو کردند.
– وزیر آموزش و پرورش به صورت سرزده از یک دبستان و دو دبیرستان شهر تهران بازدید کرد.
– معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، در گفتوگو با برنامه «صبح نو تهران نو» رادیو تهران، روند ثبتنام دانشآموزان کلاس اول ابتدایی را تشریح کرد و به دغدغهها و پرسشهای خانوادهها در این زمینه پاسخ داد.
– دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تاکید کرد که هنرستان به عنوان پایگاه ارائه آموزش و تربیت فنی و مهارتی با نامی واحد شناخته میشود.
– کارگاه تخصصی «آییننامه مشارکتهای مردمی مدارس هیئتامنایی» با حضور محمد خرم، سرپرست دفتر امور شوراها و مناطق آزاد تجاری وزارت آموزش و پرورش، در استان خراسان شمالی برگزار شد.
– وزارت آموزش و پرورش گامهای مؤثری در مسیر بهبود زیرساختها، ارتقای کیفیت آموزشی، توانمندسازی معلمان و حمایت از دانشآموزان برداشت؛ از آغاز آموزش هوش مصنوعی برای دو میلیون دانشآموز تا پرداخت هزاران میلیارد تومان بدهی انباشته.
– رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در نشست نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی استان ایلام بر اهتمام ویژه رییس جمهور به آموزش و پرورش اشاره و بر ضرورت ایجاد فضاهای آموزشی جذاب و پیشرفته تاکید کرد.
– دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از ابلاغ جداول برنامههای درسی رشتههای شاخه فنی و حرفهای و کاردانش خبر داد.
– هفته سوم اردیبهشت برای آموزش و پرورش با خبرهای امیدوارکنندهای همراه بود؛ از صدور ۸۵ هزار ردیف استخدامی و تعهد ساخت ۱۱۰ مدرسه جدید گرفته تا تصویب رشتههای مهارتی و گسترش زیرساختهای آموزشی و ورزشی در مدارس کشور، نویدبخش آیندهای پویا برای نظام تعلیم و تربیت است.
– معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در مراسم گرامیداشت مقام شامخ معلم در شهر تهران تکریم معلم را اولویت این وزارتخانه دانست و بیان کرد که معلم، محور اصلی نظام تعلیم و تربیت و رکن اساسی توسعه پایدار هر جامعهای است.