آموزش و تحصیل
استعداد کودکان در انتظار تدابیر و برنامههای مدبرانه
خلاء استعدادیابی کودکان به عنوان اصلیترین عامل موفقیت کودک در رشد تحصیلی، هنری و ورزشی در کشور ما به وضوح دیده میشود.
مهدهای کودک باید سرآغاز آشنایی با کتاب باشند
علی بابایی سرپرست فرمانداری شهرستان کرمان راهکار افزایش سرانه مطالعه در کشور را در امور بنیانی و آموزش از سنین کودکی در مهدکودکها دانست و گفت: مردم هدیهدادن را با کتاب انجام دهند که بهترین هدیه است.
چرا کودک ما به بلوغ زودرس میرسد؟
بلوغ طبیعی دورهای است که طی آن صفات ثانویه جنسی بهوجود میآیند و فرد توان باروری پیدا میکند. تغییرات فیزیکی در دوران بلوغ، نتیجه مستقیم یا غیرمستقیم بلوغ غده هیپوتالاموس در دستگاه عصبی مرکزی، تحریک اعضای جنسی و ترشح هورمونهای جنسی است.
«قصهگویی»؛ راهبرد قرآنیِ تربیت
دوران کودکی دوران عقلانیت فلسفی نیست بلکه کودک، آموزهها را از طریق تربیت و «اجتماعی شدن» می پذیرد؛ لذا مهمترین روش برای انتقال آموزههای فلسفی، آموزههای تاریخی و هویت انقلاب اسلامی به نسل جدید، ایجاد شرایط دیداری و فضاسازی است.
معلمان تربیتبدنی در مدارس محبوب دانشآموزان هستند
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: معلمان تربیتبدنی در مدارس محبوب دانشآموزان هستند و میتوانند از این طریق بر آنها تأثیر مثبتی بگذارند.
۳۲۰ کودک بازمانده از تحصیل در کردستان شناسایی شد
معاون آموزش ابتدایی ادارهکل آموزش و پرورش کردستان گفت: امسال ۳۲۰ کودک بازمانده از تحصیل در استان شناسایی شده است.
فراخوان ثبتنام دورههای آموزش مربی و مدیر قرآن مهدکودک
فراخوان ثبتنام دورههای آموزش مربی، مدیر و مؤسس مهدکودک در مهدقرآن اعلام شد.
دوره تربیت مربی نماز در قزوین برگزار شد
با حضور ۱۸۰ نفر از مربیان قرآن، فعالان کانونهای مساجد و معلمان مقطع ابتدایی، دوره تربیت مربی کودک در حوزه نماز در قزوین برگزار شد.
برگزاری کارگاههای آموزشی کودک و طبیعت در قلب تهران
معاون خدمات شهری و محیط زیست شهرداری منطقه ۶ از برگزاری کارگاههای آموزشی کودک و طبیعت در قلب تهران خبر داد.
برگزاری نخستین جلسه آزاد اندیشی با موضوع نماز و فرزند
نخستین جلسه آزاد اندیشی به همت معاونت آموزش مرکز تخصصی نماز با موضوع “ضرب کودک” در فرآیند دعوت فرزند به نماز در این مرکز برگزار شد.
روشهای فلسفی را در آموزشهای عقیدتی کودکان به کار بگیریم
اگر از فلسفه در راستای بیان و تبیین مسایل دینی بهرهمند شویم و روشهای کند و کاو و فلسفی فکر کردن را در قالبهای مختلف به کودک و نوجوان آموزش دهیم؛ مسایل دینی ملکه ذهنشان میشود.
تبیین «ارتباط موثر با نوجوان»در کارگاههای مشاوره حرم رضوی
رئیس اداره پاسخگویی به سؤالات دینی آستان قدس رضوی، از برگزاری ۶ جلسه مشاوره گروهی با محوریت تربیت فرزند و مهارتهای پیش از ازدواج در هفته جاری خبر داد.
چه بچههایی را نباید به مهدکودک فرستاد؟
یک مشاور کودک و نوجوان با تاکید بر این که همه کودکان را نمیتوان در مهدکودک ثبت نام کرد، گفت: کودکانی که مهارتهای اجتماعی داشته و قادر به بیان خواستهها و نیازهای خود به مربی مهدکودک هستند، آمادگی ورود به مهدکودک را دارند.
قصهگویی به روشهای تدریس مدارس کیفیت میبخشد
مدیر دفتر کودک پژوهشگاه میراث فرهنگی گفت: قصهگویی در مدارس باید به یکی از روشهای تدریس تبدیل شود چرا که قصهگویی یکی از روشهای آموزش مفاهیم برای سنین کودک و نوجوان است.
مشکل و معضل رشد بیرویه پیشدبستانیها با نظارت ضعیف و محتوای نامناسب
حجتالاسلام والمسلمین علی ذوعلم عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی از نظارت ضعیف بر پیشدبستانیها و رویکرد نامناسب تربیتی در آنها انتقاد کرد.
مدیران مدارس شبها با غم بدهیهای مدرسه به خواب میروند
دبیر کمیسیون آموزش مجلس با بیان اینکه مدیران مدارس شبها با غم بدهیهای آب و گاز مدرسه به خواب میروند، گفت: مدیران مدارس مجبورند از والدین کمک بگیرند و این ذهنیت ایجاد میشود که هر دانشآموزی پول بیشتری بدهد، نمره بهتری میگیرد.
صدور ۳۷ مورد موافقت اصولی برای مهدهای كودك در همدان
معاون امور اجتماعی بهزیستی استان همدان از صدور ۳۷ مورد موافقت اصولی برای مهدهای کودک استان در سال جاری خبر داد.
پرداخت کمک هزینه مهدکودک به کارمندان زن آموزش و پرورش الزامی شد
هیأت عمومی دیوان عدالت اداری با صدور رأی وحدت رویه حکم پرداخت کمک هزینه مهدکودک به کارمندان زن آموزش و پرورش که دارای فرزند خردسال هستند را الزامی کرد.
اجبار کودکان به قرآنآموزی موجب دلزدگی آنان میشود
مدیر مهد کودک قرآنی هدهد شهر هیدج گفت: بعضی از اولیا معتقدند چون یادگیری قرآن برای سعادت کودک لازم است پس با زور و اجبار هم میتوان کودک را وادار به یادگیری قرآن کرد، این تفکر اشتباه است و حتی زمینه دلزدگی از یادگیری قرآن میشود.
برنامهسازی در فضای مجازی نیازمند همافزایی فعالان حوزه کودک و نوجوان است
حامد اسماعیلی مدیر شبکه ملی فرهنگ ارتقای برنامهسازی در فضای مجازی را مستلزم همافزایی فعالان حوزه کودک و نوجوان دانست.