– مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی و تضمین کیفیت یادگیری با بیان اینکه اگرچه آغاز نهضت توسعه عدالت آموزشی با موضوع مدرسهسازی همراه بود، اما به همان نقطه محدود نماند، گفت: بهتدریج، ابعاد جدیدی از این نهضت مطرح شد؛ ابعادی که مدرسه را نه صرفا بهعنوان یک ساختمان، بلکه بهعنوان فضایی برای تحقق جلوههای متنوع آموزشی و تربیتی در نظر میگیرد.
– مشاور وزیر آموزش و پرورش و معین استان مرکزی با بیان اینکه هدف گام دوم نهضت توسعه عدالت آموزشی شتاب بخشیدن به پروژهها و تجهیز آنها است، گفت: در این گام نقش خیرین نیک اندیش مدرسهساز، بسیار مهم و حیاتی است.