– معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی سازمان نوسازی مدارس کشور با تأکید بر نقش کلیدی این سازمان در تحقق عدالت آموزشی، گفت: فعالیتهای نوسازی مدارس فراتر از یک کار اجرایی، حرکتی فرهنگی و تمدنی است و باید برای تلاشهای همکاران در این مجموعه ارزشگذاری شایستهای صورت گیرد.
– رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه معماری مدرسه، معلم سوم است، گفت: نور مناسب، آرامش، آسایش حرارتی و سایر عناصر معماری، هم در صرفهجویی و هم در ایجاد آرامش برای دانشآموز موثر است.
– رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه حدود ۱۲ هزار کلاس درس در شش ماه دوم سال جاری به بهرهبرداری میرسد، گفت در مجموع برای سال جاری ساخت ۲۰ هزار کلاس در دستورکار قرار دارد که ۸ هزار کلاس درس برای سال آینده ساخته میشود.
– رئیس شورای شهر تهران با بیان اینکه ساخت مدارس برای آینده بسیار مهم است، گفت علاوه بر توجه به ساخت مدارس، باید به نحوه ادامه و آموزش نیز توجه داشته باشیم تا دانشآموزانی که از این مدارس فارغالتحصیل میشوند، سرآمد باشند و بتوانند کشور خود را اداره کنند.
– معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با بیان اینکه معماری با رویکرد فرایندی نوآورانه و تحولگرا از اهداف طرح “مدرسه ایرانی معماری اسلامی ایرانی” است گفت تلاش ما در وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازی مدارس این است که به بند ۱۴ سند تحول که به توجه به اقتضائات بومی، محلی و معماری ایرانی اسلامی اشاره دارد، جامه عمل بپوشانیم.
تخریب و بازسازی ۶۴ هزار و ۷۹۷ کلاس درس غیرمستحکم و غیر استاندارد از جمله دستاوردهای سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در چهل ساله انقلاب اسلامی است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: بعد از زلزله کرمانشاه ۱۱۱ فرد حقوقی و ۴۹ فرد حقیقی، تعهد ساخت ۱۶۰ مدرسه با ۷۱۰ کلاس را بر عهده گرفتند که تاکنون ۷۶ مدرسه احداث شده است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از تخصیص ۱۵۰ میلیارد تومان به استانهای محروم برای تجهیزات سیستمهای گرمایشی و سرمایشی مدارس خبر داد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از وجود ۹۸۰ کلاس خشتی و گلی در سطح کشور خبر داد و گفت: تلاش میکنیم تا مهرماه آینده همه این مدارس بازسازی شوند.