به گزارش خبرگزاری کودک پرس، استان فارس، در ششم دی ۱۴۰۴، ورکشاپ پژوهشی ـ هنری «از پیله تا پرواز» با هدف تقویت مهارتهای پژوهشی، پرورش خلاقیت هنری و تعمیق یادگیری مفاهیم علمی در میان کودکان، توسط بهاره یزدانبخش، مربی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز آباده، در دبستان ۲۲ بهمن برگزار شد.
این کارگاه آموزشی برای دانشآموزان پایه سوم دبستان ۲۲ بهمن طراحی و اجرا شد؛ و تلاش داشت با بهرهگیری همزمان از هنر، بازی نمایشی و فعالیتهای پژوهشمحور، فرآیند یادگیری علمی را از حالت صرفاً نظری خارج کرده و به تجربهای عینی، مشارکتی و ماندگار برای کودکان تبدیل کند.
محور اصلی این برنامه، آشنایی دانشآموزان با چرخه زندگی کرم ابریشم و درک مفهوم «رشد و دگرگونی» در طبیعت عنوان شد.
در جریان این ورکشاپ، دانشآموزان در قالب فعالیتهای گروهی و با هدف تقویت کار تیمی، مشاهدهگری و بیان خلاق، به طراحی و اجرای نقاشی و کلاژ از چهار مرحله زندگی کرم ابریشم، از مرحله تخم و کرم تا پیله و در نهایت پروانه، پرداختند. این فعالیت هنری با هدف تثبیت مفاهیم علمی از طریق تصویرسازی و تجربه عملی انجام شد و؛ زمینه درک بهتر مفاهیم زیستمحیطی را برای کودکان فراهم کرد.
در ادامه برنامه، آثار هنری تولیدشده کودکان به عروسکهای مقوایی نمایشی تبدیل شد، و دانشآموزان با اجرای یک نمایش گروهی، آموختهها و یافتههای خود را به زبانی کودکانه اما معنادار روایت کردند. این بخش از کارگاه با هدف تقویت مهارت بیان، افزایش اعتمادبهنفس و توانایی انتقال مفاهیم علمی در قالب نمایش و داستان طراحی و اجرا شد.
در بخش کاردستی نیز کودکان با ساخت «کرم کوچولو» های کاغذی، ضمن تقویت مهارتهای دستورزی و خلاقیت فردی، یادگاری ملموس از فرآیند پژوهشی ـ هنری خود خلق کردند.
همچنین در راستای ترویج فرهنگ مطالعه و آشنایی با منابع علمی متناسب با گروه سنی کودک، دو کتاب «زندگی کرم ابریشم» نوشته نورالدین زرینکلک و «خودت پژوهش کن» نوشته خاطره بهی به دانشآموزان معرفی شد. هدف از این بخش، آشنا کردن کودکان با مفاهیم اولیه پژوهش، پرسشگری و شیوه جستوجوی پاسخها به زبان ساده و کودکانه عنوان شد.
یکی از بخشهای خلاقانه و نمادین این کارگاه، استفاده از «لپتاپ مقوایی» بود؛ که پیشتر توسط خود دانشآموزان ساخته شده بود. این ابزار نمادین در فعالیتهای پژوهشی مورد استفاده قرار گرفت و بهعنوان نشانهای از تفکر علمی، جستوجوگری و پیوند میان فناوری و تخیل کودکانه، نقش مؤثری در درگیر کردن ذهن کودکان با مفهوم پژوهش ایفا کرد.
در پایان برنامه، قصه «از پیله تا پرواز» بهصورت نمایشی روایت شد؛ تا کودکان با زبان داستان، مفهوم تلاش، صبر، دگرگونی و شکوفایی را بهتر درک کنند. این بخش پایانی با هدف جمعبندی آموختهها و ایجاد ارتباط عاطفی میان مفاهیم علمی و تجربه زیسته کودکان اجرا شد.
بهاره یزدانبخش، مربی برگزارکننده این ورکشاپ، در گفتگو با ما با اشاره به اهمیت آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی گفت: کودک زمانی به فهم عمیق میرسد؛ که یادگیری را نه فقط بشنود، بلکه آن را ببیند، لمس کند؛ و زندگی کند.
وی افزود: ترکیب هنر، پژوهش و بازی نمایشی کمک میکند مفاهیم علمی از سطح اطلاعات عبور کرده و به تجربهای ماندگار در ذهن کودک تبدیل شود.
یزدانبخش در پایان افزود: فکر میکنم ورکشاپ پژوهشی ـ هنری «از پیله تا پرواز» نمونهای موفق از آموزش تلفیقی هنر، پژوهش و بازی به شمار رود؛ زیرا که توانست ضمن تقویت حس کنجکاوی، همکاری گروهی و خلاقیت، لذت کشف و تجربه علمی را به شیوهای کاملاً کودکانه و اثربخش به دانشآموزان منتقل کند و الگویی کاربردی برای آموزش خلاق در دوره ابتدایی ارائه دهد.
ارسال دیدگاه