بهگزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، به مناسبت هفته پژوهش، در ۲۷ آذر ۱۴۰۴، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز پاسارگاد با هدف تعمیق فرهنگ پژوهش و تقویت یادگیری مبتنی بر تجربه، برنامه بازدید میدانی اعضاء نوجوان را با همراهی تعدادی از والدین از مجموعه پردیس مرکز آموزش شهرستان پاسارگاد برگزار کرد.
این برنامه با رویکرد آشنایی عملی کودکان و نوجوانان با زیرساختهای علمی، پژوهشی و آموزشی منطقه و ایجاد پیوند میان آموزش نظری و تجربه عینی طراحی و اجرا شد.
در جریان این بازدید، اعضاء از بخشهای مختلف این مجموعه شامل موزه تاریخ طبیعی «جانورشناسی و نباتات»، ایستگاه آب، خاک و هواشناسی، واحدهای پرورش گیاهان دارویی، دانشکده کشاورزی، بخش دامپروری و گاوداری بازدید کردند. حضور در این فضاها زمینهای فراهم کرد تا مفاهیم علمی بهصورت کاربردی و ملموس برای اعضا تبیین شود؛ و فرآیند مشاهده، پرسشگری و تحلیل بهعنوان ارکان اصلی پژوهش در عمل مورد توجه قرار گیرد.
در بخش ایستگاه آب، خاک و هواشناسی، اعضاء با نحوه عملکرد تجهیزات اندازهگیری شرایط جوی، شیوه ثبت و تحلیل میزان بارندگی و برف و نقش این دادهها در برنامهریزیهای کشاورزی و مدیریت منابع طبیعی آشنا شدند.
در ادامه، در واحد پرورش گیاهان دارویی، اطلاعاتی درباره انواع گیاهان، شرایط اقلیمی مناسب، روشهای کشت و نگهداری و کاربردهای درمانی و اقتصادی آنها ارائه شد؛ که به افزایش آگاهی اعضا نسبت به ظرفیتهای بومی منطقه انجامید.
همچنین بازدید از بخش دامپروری و گاوداری، فرصتی فراهم آورد تا اعضاء با اصول نگهداری دام، شیوههای تغذیه، ملاحظات بهداشتی و فرآیند شیردوشی آشنا شوند؛ و اهمیت رعایت استانداردهای علمی در تولید محصولات دامی را از نزدیک مشاهده کنند.
در پایان این برنامه، اعضاء با قدمت و پیشینه تاریخی پردیس آموزش شهرستان پاسارگاد و نقش آن در توسعه آموزش و پژوهش منطقه آشنا شدند؛ موضوعی که به درک بهتر پیوند تاریخ، علم و توسعه کمک کرد.
فاطمه مرادزاده، مربی مسئول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز پاسارگاد، گفتگو با ما و با تأکید بر رویکرد پژوهشمحور این برنامه گفت: پژوهش برای کودکان و نوجوانان زمانی اثرگذار است که در بستر تجربه واقعی شکل بگیرد؛ و آنان بتوانند علم را در زندگی روزمره لمس کنند.
وی افزود: چنین بازدیدهایی کمک میکند اعضا بهجای حفظ مفاهیم، به فهم عمیق برسند و یاد بگیرند چگونه مشاهده کنند، سؤال بپرسند و به دنبال پاسخهای علمی باشند.
مرادزاده در پایان افزود: هدف ما از اجرای این برنامه، آشنا کردن اعضاء با یک مسیر کامل علمی بود؛ مسیری که از شناخت طبیعت و دادههای هواشناسی آغاز میشود؛ و به کشاورزی، دامپروری و مسئولیتپذیری در قبال محیط زیست میرسد. این نوع آموزش میتواند زمینهساز پرورش نسلی آگاه، دقیق و پژوهشگر باشد؛ که در آینده با نگاه علمی و مسئولانه تصمیمگیری میکند.
ارسال دیدگاه