به گزارش خبرگزاری کودک پرس، استان فارس، در هشتم دی ۱۴۰۴، هیئت داوران مرحله استانی بیستوهفتمین جشنواره بینالمللی قصهگویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس از سوی دبیرخانه بیستوهفتمین جشنواره بین المللی قصهگویی استان فارس معرفی شدند.
بر این اساس، فاطمه غفاری سروستانی، مریم سامی، فلورا افشارزاده و حبیبه آزادی بهعنوان اعضاء هیئت داوران بخش آیینی این مرحله انتخاب شدند.
فاطمه غفاری سروستانی مدرس کارگاههای قصهگویی، قصهگوی برگزیده منطقهای، دارای سابقه حضور در دو دوره جشنواره بینالمللی قصهگویی، حضور در بخش بینالملل جشنواره بیستوچهارم و داوری دو دوره جشنواره استانی است؛ که حضور وی در ترکیب داوران با هدف بهرهگیری از تجربههای تخصصی، ارتقاء کیفیت داوری و هدایت قصهگویان به سوی روایتهای اثرگذارتر انجام شده است.
همچنین مریم سامی، کارشناس فرهنگی استان اصفهان، کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی، داور جشنوارههای قصهگویی کانون پرورش فکری و نهاد کتابخانههای عمومی، رابط و دبیر جشنواره قصهگویی استان اصفهان و مدرس قصهگویی، بهعنوان دیگر عضو هیئت داوران معرفی شد؛ که حضور وی با هدف تقویت رویکردهای علمی و ادبی در ارزیابی آثار، توجه به غنای زبانی و انسجام ساختار قصهها صورت گرفته است.
فلورا افشارزاده، کارشناس مسئول فرهنگی استان اصفهان و کارشناس زبان و ادبیات فارسی، که سابقه داوری، تدریس و کسب عناوین برگزیده در جشنوارههای قصهگویی را در کارنامه خود دارد، دیگر عضو هیئت داوران این دوره است که انتخاب وی با هدف بهرهگیری از نگاه تخصصی در حوزه روایت، ساختار داستان، شیوههای نوین قصهگویی و تقویت خلاقیت قصهگویان انجام شده است.
حبیبه آزادی نیز بهعنوان برگزیده، مدرس و داور جشنوارههای قصهگویی، از دیگر اعضاء هیئت داوران مرحله استانی جشنواره در استان فارس معرفی شد؛ که حضور او در این جمع داوری با هدف توجه به تجربههای میدانی، مهارتهای اجرایی و ارزیابی عملی آثار قصهگویان پیشبینی شده است.
مرحله استانی بیستوهفتمین جشنواره بینالمللی قصهگویی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، در روزهای دهم و یازدهم دیماه ۱۴۰۴ با حضور ۷۴ قصهگو در بخشهای مختلف، در محل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز شماره ۶ شیراز برگزار خواهد شد.
این رویداد فرهنگی با هدف شناسایی و حمایت از استعدادهای برتر قصهگویی، انتقال مفاهیم تربیتی، تقویت خلاقیت و گسترش فرهنگ قصهگویی بهعنوان ابزاری مؤثر در آموزش و هویتسازی کودکان و نوجوانان برنامهریزی شده است.
ارسال دیدگاه