احمد محمودزاده
مدارس غیردولتی، بنگاه اقتصادی نیستند
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: مدرسه غیردولتی را نباید به عنوان بنگاه اقتصادی در نظر گرفت و اگر کسی فقط به دنبال سودآوری است، بهتر است از این عرصه خارج شود؛ مدرسه غیردولتی جایگاه دغددغهمندان تعلیم و تربیت است که با عشق و سرمایه خود، برای آینده کشور سرمایهگذاری میکنند.
ترویج مهارتورزی با استفاده از فناوریهای نوین
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: نباید اجازه رخنه دشمن را به مجموعه بزرگ آموزش و پرورش و تعلیم و تربیت کشور دهیم.
ارسال بیش از ۱۶ هزار طرح به دبیرخانه جشنواره آفرینو
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی از ارسال بیش از ۱۶ هزار طرح به دبیرخانه جشنواره آفرینو خبر داد و گفت: این جشنواره بیشتر بر سطوح مدرسه و منطقه متمرکز است و هدف، برپایی نمایشگاههای عملیاتی در سطح منطقه و مدرسه و بهرهبرداری بیشتر مدارس و مناطق از نتایج این طرح است که جزئیات آن را به زودی تبیین و تشریح خواهیم کرد.
آغاز فرایند آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم و ۲۰۰ هزار دانشآموز مدارس غیردولتی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی از آغاز فاز اول آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم و ۲۰۰ هزار دانشآموز مدارس غیردولتی از هشتم دیماه خبر داد.
حرکت آموزشوپرورش بهسوی انطباق با مقتضیات زمان و نسل امروز
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ما باید معلمان را برای مواجهه با دانشآموزان امروز توانمند کنیم، گفت: اگر امروز دورههای کاربرد هوش مصنوعی را برای معلمان و حتی جلوتر از دانشآموزان برگزار میکنیم، به این خاطر است که معلم در کلاس درس به این ابزارها و مهارتها مسلح شود.
اجرای برنامه نماد در ۱۰۰ منطقه مدارس غیردولتی/ آموزش هوش مصنوعی برای ۴۰ هزار معلم
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه با همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی، قرار است برنامه نماد(نظام مراقبت از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان) در سطح مدارس غیردولتی اجرا شود، گفت: این برنامه شامل آموزش برای اولیای دانشآموزان، معلمان، مربیان، مدیران و خود دانشآموزان خواهد بود و در ۱۰۰ منطقه هدف اجرا میشود.
تقویت مهارتهای پژوهشی در دانشآموزان و مشارکت فعال آنها در فرایند یادگیری
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کلاس درس باید به محل پرسش و پاسخ و نقد و تحلیل و جستجو تبدیل شود، یادآور شد: تقویت مهارتهای پژوهشی در دانشآموزان و مشارکت فعال آنها در فرایند یادگیری باید مورد توجه جدی قرار گیرد.
آموزش هوش مصنوعی به ۲۰۰ هزار دانشآموز و ۴۰ هزار معلم مدارس غیر دولتی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تاکید بر فراهم نمودن زیرساختهای لازم در حوزه آموزش هوش مصنوعی در مدارس غیر دولتی، گفت: با برنامهریزیهای صورت گرفته در فاز اول ۲۰۰ هزار دانش آموز و ۴۰ هزار معلم مدارس غیردولتی در ۸ استان کشور مورد آموزش قرار میگیرند.
حدود ۴۴ مدرسه غیردولتی متخلف لغو امتیاز شدهاند
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: امسال حدود ۴۴ مدرسه غیردولتی متخلف لغو امتیاز شدهاند.
ارتقای مدارس غیردولتی به سطح مدارس تراز سند تحول بنیادین طی ۳ سال آینده
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در تدوین دستورالعملها باید تمامی جوانب در نظر گرفته شود، گفت: مدارس غیردولتی باید تا سه سال آینده به سطح مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارتقاء یابند.
۴ شرط اساسی برای اثربخشی آموزشهای مهارتی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی بر بازنگری در رشتهها، تجهیز کارگاهها، تأمین مربیان متخصص و هدایت دانشآموزان بر اساس استعداد تأکید کرد.
مدارس غیردولتی تحت نظارت حاکمیتی و سند تحول بنیادین فعالیت میکنند
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزشوپرورش، با اشاره به تاریخچه و جایگاه مدارس غیردولتی، بر رعایت کامل قوانین و سند تحول بنیادین در این مدارس تأکید کرد.
پیگیری بیمه معلمان مدارس غیر دولتی/ بدون اغماض مطابق با قانون به تخلفات رسیدگی میشود
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزشوپرورش پیگیری بیمه معلمان مدارس غیر دولتی، توانمندسازی و دانش افزایی همکاران مدارس غیر دولتی، برگزاری جشنواره خلاقیت و ابتکارات مدارس غیردولتی و نظارت راهبردی و مستمر بر عملکرد آموزشی و تربیتی مدارس و مراکز را از مهمترین برنامههای این سازمان عنوان کرد.
هیچ مدرسه غیردولتی حق خروج از ساختار نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور را ندارد
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: تعلیم و تربیت در کشور ما دارای اهداف مشخص وتعیین شده ای است که تمام مدارس غیردولتی نیز موظف به حرکت در چارچوبهای مشخص شده آن هستند و هیچ مدرسه غیردولتی حق خروج از ساختار نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور را ندارد.
نظارت و شفافیت جزو اصلیترین برنامههای سازمان مدارس و مراکز غیردولتی است
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش در دیدار با رئیس مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات بر ضرورت توجه به فناوریهای نوین تاکید کرد.
هنجار شکنی در مدارس غیردولتی پذیرفتنی نیست/ با متخلفان برخورد قاطع میشود
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکتهای مردمی از برخورد قاطع با متخلفان خبر داد و گفت: هنجار شکنی در مدارس غیردولتی پذیرفتنی نیست.
معلمان عنصر اصلی ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس هستند
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش در همایش توانمندسازی مدیران و معلمین مدارس غیر دولتی گفت: معلمان عنصر اصلی ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس هستند.
پژوهش باید کیفیت آموزشی و پرورشی را ارتقا دهد
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت پژوهش قبل از اقدام اعلام کرد که کارهایی که از سند پژوهشی لازم برخوردار نباشند قطعا در اجرا با مشکلات جدی و هزینههای سنگینتر روبرو خواهند شد.
آمادهسازی گسترده مدارس برای سال تحصیلی جدید/ توسعه عدالت آموزشی و تبیین دفاع مقدس در اولویت
– معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر آمادهسازی گسترده مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید، تبیین رشادتهای دفاع مقدس برای دانشآموزان، اجرای سند تحول بنیادین و توسعه عدالت آموزشی را از مهمترین اولویتهای آموزش و پرورش عنوان کرد.
کیفیت بازگشایی مدارس باید مورد اهتمام و از دغدغههای مهم همه دستگاههای اجرایی و مدیران باشد
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت کیفیت بازگشایی مدارس در روز اول مهر باید مورد اهتمام و از دغدغههای مهم همه دستگاههای اجرایی و مدیران باشد تا آموزش و پرورش بتواند با رفع مشکلات، استقبال بینظیری از دانشآموزان و مخاطبان خود داشته باشد.