احمد محمودزاده
تحول، نوآوری و پاسخگویی؛ سه ضلع اصلی مأموریت سازمان
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی بر اجرای طرحهای کلان توانمندسازی، بهرهگیری از فناوریهای نوین و تقویت مشارکتهای بیندستگاهی برای آغاز سال تحصیلی جدید تأکید کرد.
نیازمند تربیت دانشآموزان متخصص در بهرهگیری از هوش مصنوعی هستیم
– معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی گفت: نیازمند تربیت دانش آموزان هستیم که در آینده هوش مصنوعی را به کار بگیرند و علم تولید کنند و از طریق هوش مصنوعی بتوانند پایه گذار علوم دیگری باشند.
رسانهها از ارکان موثر تربیت و توسعه آینده کشور هستند/ پوشش ۱۰ درصد دانشآموزان مناطق کمبرخوردار در طرح مدارس همیار/ بررسی ۷۳ پرونده تخلف از ابتدای سال ۱۴۰۵
– معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، با تاکید بر نقش رسانه در کنار خانه، مدرسه و جامعه در فرایند تربیت، گفت: همافزایی ارکان تربیت، زمینهساز رشد، توسعه و تعالی کشور خواهد بود.
«تاملند» مجوز فعالیت ندارد/ فعالیت «هوماسکولها» غیرقانونی است
– معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تاکید بر ضرورت اخذ مجوز برای تبلیغ و فعالیت مجموعههای آموزشی غیردولتی، گفت: برخی مجموعهها از جمله «تاملند» مجوز فعالیت ندارند و خانوادهها باید پیش از ثبتنام فرزندان خود، مجوز مراکز آموزشی را از سامانههای رسمی آموزشوپرورش بررسی کنند.
درخشش مدارس غیردولتی در عرصه بینالمللی؛ افتخار آفرینی دانشآموزان در قهرمانی ایران در المپیاد ریاضی چین و المپیاد جهانی فیزیک کلمبیا
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی در پی قهرمانی تیم ملی المپیاد ریاضی دانشآموزان ایران در مسابقات بینالمللی ریاضی چین( IMSC ۲۰۲۶) و درخشش تیم ملی المپیاد فیزیک ایران در پنجاه و ششمین دوره المپیاد جهانی فیزیک کلمبیا IPhO) ۲۰۲۶)، پیامی صادر کرد.
مدرسه، خط مقدم انقلاب اسلامی است/ تاکید رهبر شهید انقلاب اسلامی بر ارتقای جایگاه، منزلت و معشیت معلمان
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تبیین نگاه عمیق رهبر شهید انقلاب اسلامی به حوزه تعلیم و تربیت، تاکید کرد: سفارش موکد ایشان به دولتها، توجه ویژه به پرورش معلمان و ارتقای جایگاه آنان بود تا منزلت، معیشت و مرجعیت قشر فرهنگی مورد توجه قرار گیرد.
نظارت میدانی بر پایبندی به الگوی شهریه وکیفیت ثبتنام در مدارس غیردولتی و هیأتامنایی در راستای تحقق عدالت آموزشی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تأکید بر ضرورت تقویت نظام نظارت بر مدارس غیردولتی، گفت: ارتقاء کیفیت نظارت بر عملکرد مدارس، بهویژه در حوزه مدارس غیردولتی و هیئتامنایی، از الزامات اساسی برای صیانت از حقوق دانشآموزان، افزایش شفافیت و بهبود کیفیت خدمات آموزشی است.
آیین غبارروبی مزار شهدا با حضور احمد محمودزاده در آستانه سالروز شهادت سردار محمد کاظمی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی در آستانه سالروز شهادت سردار محمد کاظمی، به منظور غبارروبی مزار شهدا در گلزار شهدا حضور یافت.
مدارس غیردولتی در خط مقدم آموزش هوش مصنوعی؛ از تربیت مدرس تا توانمندسازی دانشآموزان
– معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی کشور، از اجرای گسترده طرح آموزش هوش مصنوعی برای معلمان و دانشآموزان مدارس غیردولتی خبر داد.
تبیین اولویتهای راهبردی سازمان مدارس و مراکز غیردولتی برای نهادینهسازی هوش مصنوعی در نظام آموزشی
– در یکصد و بیست و دومین نشست تخصصی شورای راهبری و تحول نظام اداری سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با محوریت تبیین اولویتهای راهبردی این سازمان بر لزوم نهادینهسازی هوش مصنوعی در نظام آموزشی، تأکید شد.
۳۵۰۰ مدرسه هیأتامنایی در مسیر تحول آموزشی/ برنامهریزی برای کاهش تنوع مدارس
– معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: اکنون حدود ۳ هزار و ۵۰۰ مدرسه هیأتامنایی در سراسر کشور فعال هستند که یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند.
۳۵۰۰ مدرسه هیأتامنایی در مسیر تحول آموزشی/ برنامهریزی برای کاهش تنوع مدارس
– معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: اکنون حدود ۳ هزار و ۵۰۰ مدرسه هیأتامنایی در سراسر کشور فعال هستند که یک میلیون و ۲۰۰ هزار دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند.
حرکت در مسیر پرشتاب علمی و کنشگری و تربیت دانش آموزان؛ دو انتظار اصلی از مدارس غیردولتی
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی گفت: برنامهریزی برای حرکت در مسیر پرشتاب علمی و کنشگری و تربیت دانشآموزان، دو انتظار اصلی از مدارس غیردولتی است چراکه قدرت علمی، اقتدار علمی به ارمغان میآورد و اقتدار علمی، اقتدار نظامی را در پی خواهد داشت.
نقش راهبردی مدارس و مراکز غیردولتی در توسعه و ارتقاء کیفیت نظام تعلیم و تربیت
– در نشست تجلیل از مقام شامخ معلم با هم اندیشی و ارائه تجربیات و پیشنهادات معاونان سابق وزارت آموزشوپرورش و مدیرانکل ادوار گذشته سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، بر ضرورت بهرهگیری از تجربه مدیران و مؤسسان، تقویت عدالت آموزشی، توسعه آموزشهای نوین، ارتقای صلاحیت حرفهای معلمان و نقشآفرینی مدارس غیردولتی در تحول نظام تعلیم و تربیت تأکید شد.
تدوین تاریخچه عملکرد و دستاوردهای سازمان در جهت انتقال تجربه به نسلهای آینده/ نقش معلم در هدایت نسلها و مقابله با تهدیدهای هویتی بیبدیل است
– معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با تأکید بر اهمیت تاریخنگاری در سازمان اظهار کرد: از روسا و مدیران کل سابق سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی درخواست میشود برای تدوین سندی جامع که شامل تاریخچه، عملکرد و دستاوردهای سازمان از بدو تأسیس تاکنون باشد، همکاری کنند تا زمینه انتقال تجربه به نسلهای آینده و برنامهریزی بهتر برای مسیر پیش رو فراهم شود.
تجربه معلمان در مسیر تصمیمسازی آموزشی؛ ۴ معلمِ نمونه مشاور رئیس سازمان مدارس غیردولتی شدند
– معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکتهای مردمی با تأکید بر ضرورت استفاده از تجربیات میدانی معلمان در فرآیند سیاستگذاری آموزشی، چهار معلم نمونه منتخب کشوری مدارس غیردولتی را به عنوان مشاوران رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی منصوب کرد.
جزئیات ساماندهی حقوق و مزایای معلمان مدارس غیردولتی؛ ۳۰ ساعت تدریس ملاک عمل است
– معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با اشاره به تصویب ۳۰ ساعت تدریس بهعنوان مبنای فعالیت معلمان مدارس غیردولتی در راستای ساماندهی وضعیت ساعات تدریس و حقوق و مزایای معلمان این مدارس تصریح کرد: در گام نخست، موضوع ساماندهی ساعات تدریس معلمان مدارس غیردولتی را پیگیری کردیم و در فرآیند بررسیها و تعامل با شورای مؤسسان، نهایتاً ۳۰ ساعت به تصویب رسید. گام نخست، این موضوع اقدامی مهم و رو به جلو محسوب میشود که اکنون حدود یک سال از اجرای آن میگذرد.
حمایت عملی از معلمان مدارس غیردولتی و تقویت سازوکارهای نظارتی
– معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، بر ضرورت حمایت علمی از معلمان مدارس غیردولتی و رفع چالشهای اجرایی این حوزه، پیگیری جدی برای اجرای تعهدات قانونی، تأمین نیروی انسانی و تقویت سازوکارهای نظارتی تأکید کرد.
شورای آموزش و پرورش بستری برای تصمیمسازی کیفیت آموزشی و تربیتی/معلمی میدان تربیت نسل آینده و ادامه مسیر شهداست
– معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی، با گرامیداشت هفته بزرگداشت مقام معلم و یاد و خاطره شهید مرتضی مطهری، اظهار کرد: روز معلم در حقیقت یادآور رسالت روشنگری و آگاهیبخشی است؛ رسالتی که شهید مطهری آن را در قالب مبارزه با جهل و تعالی فکری جامعه تعریف میکرد.
ساخت مدرسهای جدید با نام «شجره طیبه» در دستور کار قرار گرفته است/ آموزش و پرورش در کنار دانشآموزان، معلمان و خانوادههای میناب خواهد بود
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با بیان اینکه ساخت مدرسهای جدید با نام «شجره طیبه» در دستور کار قرار گرفته است، گفت: آموزش و پرورش در کنار دانشآموزان، معلمان و خانوادههای میناب خواهد بود.