باشگاه کتابخوانی «مادر و کودک» در مرکز فرهنگی شماره ۲ گناباد از هفته ملی کودک فعالیت خود را آغاز کرد و همزمان با هفته کتاب چهارمین جلسه آن برگزار شد.
به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی نخستین جشنواره “نمایش خلاق؛ از کتاب تا نمایش” با حضور ۱۱ مدرسه و پس از یکماه فعالیت فرایندی، روز دوشنبه ۲۵ آبانماه در سالن آفرینش مرکز فرهنگیهنری شماره ۲ کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بوشهر برگزار شد.
در راستای برنامههای مستمر ارتقاء نشاط و تقویت تعاملات درونسازمانی، اردوی یک روزه فرهنگی، آموزشی، ورزشی و تفریحی با مشارکت مربیان و کارکنان اداره کل کانون استان لرستان در منطقه هشتادپهلو (تاف) خرمآباد برگزار شد.
به مناسبت هفته کتاب وکتابخوانی، ویژه برنامه استانی “بربال کتاب” با همراهی مرکزمجتمع شهدای کودک برگزارشد.
به مناسبت گرامیداشت هفته کتاب و کتابخوانی، صبح امروز ۷۰ نفر از نوجوانان علاقهمند به حوزه نشر و مطالعه با برنامهریزی و همراهی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز شماره یک بیرجند، در قالب برنامه «اردوی روایت پیشرفت» از مرکز چاپ امروز بیرجند بازدید کردند.
در ابتکاری مشترک، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و سازمان دانشآموزی با راهاندازی برنامههای عملی و جذاب تحت عنوان “یکشنبههای مهارتی” میزبان دانشآموزان مدرسه مصلی نژاد یاسوج برای کسب تجربههایی فراتر از کلاسهای درس شدند. این طرح با هدف تقویت مهارتهای فردی، اجتماعی و هنری نوجوانان طراحی شده است.
در نشست استانی مسئولان مراکز کانون استان همدان با حضور حمیدرضا حاجیبابایی، نایبرئیس مجلس شورای اسلامی از پوستر جشنواره بازیهای بومی-محلی رونمای شد.
همزمان با هفته کتاب و کتابخوانی، همکاران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سیستان و بلوچستان در کنار مسئولان دستگاههای اجرایی و فرهنگی استان در آیین استانی عطرافشانی و گلباران مزار شهدای سراسر استان حضور یافتند.
در راستای رشد و توانمندسازی و فرصتی برای درنگ، اندیشهورزی و پرورش تفکر و خلاقیت کارکنان، کارشناسان، مسوولان مراکز و مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با تصمیم میثم بکتاشیان مدیرکل کانون استان اصفهان طرح مانا شنبههای هرهفته اجرا میگردد.
به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، اعضا مرکز فرهنگیهنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان دیر در دیداری صمیمانه با سید مرتضی کراماتی، شاعر و نویسنده بردستانی، شرکت کردند و در ادامه در کارگاه نوشتن خلاق با عنوان “کتاب، بال پرواز” حضور یافتند.
همزمان با هفته کتاب و کتابخوانی با حضور مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان البرز از اعضای باشگاه کتابخوانی مادران در مرکز هشتگرد تجلیل شد.
هفته کتاب و کتابخوانی با حضور فعال اعضای کودک و نوجوان در مرکز شماره (۱) کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شهرستان مریوان گرامی داشته شد.
رمان پرمخاطب «تیستو سبز انگشتی» همزمان با فرارسیدن سیوسومین دوره هفته کتاب، بار دیگر و در دوازدهمین نوبت انتشار باز نشر شد تا شمارگان آن به ۷۵ هزار نسخه برسد.
همزمان با هفته کتاب، اعضا نوجوان مرکز فرهنگی چناران، به دل تاریخ سفر کردند.
همزمان با فرارسیدن هفته کتاب و کتابخوانی، مسابقهی مجازی مطالعه و آزمون کتاب «تربیت چه چیز نیست؟» با استقبال گسترده همکاران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کهگیلویه و بویراحمد روبرو شد و سه برگزیده نهایی معرفی شدند.
همزمان با هفته کتاب و کتابخوانی، مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز زریندشت در مدارس روستاهای تاجآباد و خلیلآباد زریندشت حضور یافتند؛ و با برگزاری برنامههای قصهگویی، کارگاه علمی و ساخت کاردستی، کودکان را با دنیای کتاب، علم و هنر آشنا کردند.
همزمان با هفته ملی کتاب و با شعار «بخوانیم برای ایران»، کودکان مسجدسلیمان همراه والدینشان در کارگاه «والد و کودک» تجربه نزدیکتری از کتاب و کتابخوانی را پشت سر گذاشتند.
مرتضی مزینانی، مدیرکل کانون استان سمنان، اعلام کرد: اختتامیه دومین جشنواره ملی «در مسیر آفرینش» با حضور مقامات ارشد کانون کشور، مسئولان استانی و مربیان برگزیده، روز پنجشنبه این هفته، ۲۹ آبانماه، در سمنان برگزار خواهد شد.
به گزارش روابطعمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان آذربایجانغربی، مربیان کانون در برنامه «پیام چیچست» صدای مرکز آذربایجانغربی، به معرفی مجموعهای از کتابها و ارائه خلاصه، جذابیتها و پیامهای تربیتی آنها می پردازند. این برنامه با هدف ترویج فرهنگ مطالعه، آشنایی بیشتر خانوادهها با تولیدات مکتوب کانون و تقویت انگیزه کتابخوانی در میان […]
یادداشت داور جشنواره ملی «در مسیر آفرینش» بر لزوم عبور از رویکردهای سنتی و ارائهٔ برنامهریزیشده برای مواجهه نسل جدید با میراث ادبی تأکید کرد. نگین صدریزاده، «ایده خلاق» را پلی میان ادبیات و ادراک امروز خواند و پویش «ایدهپردازی گلستانه» را گامی عملی در جهت تبدیل متن ادبی به «محیط یادگیری» دانست که در نهایت سرمایهگذاری بر «هویت» فرهنگی نسل آینده است.