آموزش و تحصیل
نتایج آزمونهای نهایی نه تنها ضعف نیست، بلکه فرصتی ارزشمند برای ارتقای کیفیت آموزش است
– رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت نتایج آزمونهای نهایی نه تنها ضعف نیست، بلکه فرصتی ارزشمند برای ارتقای کیفیت آموزش است، به شرط آنکه تحلیل آن به درستی انجام گیرد و بازخوردهای لازم برای بهبود تدریس، طراحی محتوا و توانمندسازی معلمان استخراج شود.
اجرای سند تحول بنیادین بدون برنامهریزی دقیق و فرهنگسازی ممکن نیست
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی، در نخستین جلسه دبیرخانه اجرایی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین با تاکید بر ماهیت دینی و فرهنگی نظام آموزشی کشور، بر لزوم برنامهریزی راهبردی و تقویت فرهنگ سازمانی مدارس برای تحقق اهداف سند تحول تاکید کرد.
ساخت کلاس درس کافی نیست؛ کیفیت یادگیری و عدالت آموزشی باید مبنای عمل باشد/ کتاب «اندازهگیری عدالت آموزشی» بهزودی منتشر میشود
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور کیفیتبخشی، با تاکید بر اینکه مدرسه صرفا با ساخت ساختمان کامل نمیشود، گفت در رویکرد جدید وزارت آموزش و پرورش، تمرکز اصلی بر کیفیت فرآیند یادگیری، آموزش معلمان، چیدمان کلاسها و مشارکت فعال دانشآموزان است. وی همچنین از نهایی شدن کتاب «اندازهگیری عدالت آموزشی» خبر داد و آن را مبنای عمل استانها برای ارتقای عدالت و کیفیت آموزشی در سراسر کشور دانست.
مدرسه تراز، قلب تپنده تحول در آموزش و پرورش است/ آغاز گام دوم استقرار مدرسه تراز سند تحول با آموزش ۴۰ درصد از مدارس در مهرماه امسال
– در اولین جلسه دبیرخانه اجرایی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اجرای گسترده این الگو در مدارس کشور خبر داد و آن را بستری برای تحقق چرخشهای تحولی، ارتقای مدیریت آموزشگاهی و پیادهسازی نهضت عدالت آموزشی دانست.
روایت طعم شیرین مدرسهسازی با مشارکت مردم
– کمبود فضای آموزشی کلید آغاز ساخت چهار باب کلاس برای توسعۀ مدرسه برکت ورزنه بود. پروژهای که تا آبان ۱۴٠۳، بتنریزی کف آن انجام شد اما پس از آن، توقفی در ادامۀ ساخت و ساز پروژه رخ داد تا اینکه در نهایت، با ایجاد جرقهای، امید به جان این چهار کلاس برگشت و با همت مردم این مسیر از سر گرفته شد.
دستان کوچک، قلبهای بزرگ؛ اقدام دانشآموزان تبریزی از رهایی زندانی تا ساخت مدرسه
– در پی سنت حسنه پیوستن دانشآموزان مناطق متعدد استان آذربایجان شرقی به پویشهای آزادسازی زندانیان جرائم غیرعمد، دانشآموزان یک مدرسه در تبریز ضمن مشارکت در فراهم آوردن زمینه آزادی یک زندانی جرائم غیرعمد، به نهضت مدرسهسازی پیوستند.
باید با برنامهریزی دقیق از مرز ۵۰ درصد در پوشش آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش عبور کنیم
– نشست برخط هماندیشی معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزش و پرورش قطب ۵ کشوری، با حضور سیدمصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، معاونان آموزش متوسطه استانهای خراسان رضوی، خراسان شمالی، گلستان، کرمان، یزد، سیستان و بلوچستان و سمنان برگزار شد.
دستان کوچک و دلهای بزرگ؛ دانشآموزان در خط مقدم مدرسهسازی
– مدیر آموزگار یک مدرسه روستایی در شهرستان میانه آذربایجان شرقی، آستین همت بالا زده و حصارکشی مدرسه را به کمک دانشآموزان این واحد آموزشی، آغاز کرد.
احداث ۱۴ مدرسه جدید در تبریز با مشارکت شهرداری/ ساخت مدرسه ۳۶ کلاسه در دستورکار
– با هدف توسعه زیرساختهای آموزشی در تبریز و مناطق پرجمعیت استان آذربایجان شرقی، تفاهمنامهای میان آموزشوپرورش و شهرداری تبریز منعقد شد؛ اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزشوپرورش استان، از احداث ۱۴ مدرسه با بیش از ۱۲ کلاس با مشارکت شهرداری و برنامهریزی برای ساخت مدارس جدید در مناطق محروم و شهرکهای تازهتاسیس خبر داد.
«مدرسهسازی با مشارکت فرهنگیان» در لرستان آغاز شد
– در اقدامی ابتکاری با هدف توسعه عدالت آموزشی، ادارهکل آموزش و پرورش استان لرستان طرح «مدرسهسازی با مشارکت فرهنگیان» را راهاندازی کرده است؛ طرحی که با استقبال چشمگیر معلمان، ساخت مدارس کوچک و کمهزینه در مناطق محروم را شتاب بخشیده و لرستان را در مسیر تبدیلشدن به الگوی ملی مدرسهسازی مردمی قرار داده است.
کتابهای درسی در موعد مقرر در اختیار دانشآموزان قرار خواهد گرفت
– رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی درباره قطع برق و کندی چاپ کتابهای درسی گفت در شرکتهای چاپ کتاب با استفاده از ژنراتورهای برق فرآیند چاپ بهطور مستمر ادامه دارد و ان شاءالله کتابهای درسی در موعد مقرر (مهر ماه) در اختیار دانشآموزان قرار خواهد گرفت.
کلنگزنی آموزشگاه ۹ کلاسه موثقی در سبزوار با حضور رئیس سازمان نوسازی مدارس
– با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، کلنگ احداث آموزشگاه ۹ کلاسه موثقی در سبزوار به زمین زده شد.
متاسفانه برخی افراد اتهاماتی ناروا به فرایندهای طراحی و مجریان آزمونهای نهایی وارد میکنند/ مجریان تنها بر انجام درست مسئولیت خود متمرکز بمانند
– رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درباره شایعه لو رفتن آزمونهای نهایی توسط عوامل اجرایی، پیامی صادر کرد.
راهاندازی ۱۰ مرکز سیار فرهنگی هنری کانون پرورش فکری در دولت چهاردهم/ فیلم سینمایی مجید مجیدی درباره عدالت آموزشی در سیستانوبلوچستان در دست ساخت است
– مدیرعامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از اضافه شدن ۱۰ مرکز سیار فرهنگی هنری کانون در دولت چهاردهم خبر داد و گفت یک فیلم سینمایی با موضوع عدالت آموزشی به کارگردانی مجید مجیدی در دست ساخت و کار ساخت این فیلم امسال در سیستان و بلوچستان به اتمام خواهد رسید.
ارزشیابی باید در خدمت یادگیری باشد، نه صرفا سنجش دانایی
– معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با تاکید بر نقش تحولی ارزشیابی، آن را فراتر از یک ابزار سنجش دانست و تصریح کرد که مدرسه یک زیستبوم چندوجهی است و ارزشیابی باید در خدمت تعمیق یادگیری و رشد همهجانبه دانشآموزان قرار گیرد.
بازدید میدانی مدیرکل تربیتبدنی و فعالیتهای ورزشی از کانونهای ورزشی شهر تهران
– مدیرکل تربیتبدنی و فعالیتهای ورزشی وزارت آموزش و پرورش در حضوری سرزده از چند کانونهای ورزشی درون و برون مدرسهای شهر تهران بازدید کرد.
استفاده از توان علمی و تخصصی، زمینهساز تحول و بهبود در نظام رتبهبندی معلمان
– نشست تخصصی بازنگری شیوهنامه نظام رتبهبندی معلمان با حضور رضوان حکیمزاده معاون آموزش ابتدایی، مسئولان مربوطه وزارت آموزش و پرورش و استادان برجسته دانشگاههای کشور برگزار شد.
ایجاد کارگروه هوش مصنوعی در سازمان آموزش و پرورش استثنایی
– رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره به تحول جایگاه هوش مصنوعی در عرصه آموزش و پرورش استثنایی، اظهار کرد: در دنیای امروز، هوش مصنوعی در حوزه آموزش و پرورش استثنایی دیگر بهعنوان یک ابزار صرف تلقی نمیشود، بلکه به یک روش و یک رویکرد بنیادین تبدیل شده است.
شتاب نهضت مدرسهسازی با مشارکت خیرین و دولت چهاردهم؛ تعهد بیش از ۱۸ هزار میلیارد تومانی مردم در یک سال/ سهم سیستانوبلوچستان از تعهدات خیرین بیش از ۱۲۰۰ میلیارد تومان است
– معاون مشارکتهای مردمی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت سهم سیستانوبلوچستان از تعهدات خیرین بیش از ۱۲۰۰ میلیارد تومان بوده است.
نمرهگذاری پاسخبرگهای امتحانات نهایی، حداقل توسط دو دبیر تخصصی همان آزمون و بهصورت کاملا مستقل انجام میشود
– رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش اظهار کرد: نمرهگذاری پاسخبرگهای امتحانات نهایی، حداقل توسط دو دبیر تخصصی همان آزمون و بهصورت کاملا مستقل انجام میشود.