آموزش و تحصیل
ضرورت توسعه ظرفیتهای دانشآموزی برای کاهش آسیبهای اجتماعی
) – مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکلها بیان کرد که لازم است ظرفیت تشکلهای دانشآموزی توسعه پیدا کند در این صورت بسیاری از آسیبهای اجتماعی حل خواهد شد.
بازدید سرزده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از حوزه برگزاری امتحانات نهایی
– معاون وزیر آموزش و پرورش در جریان بازدید سرزده از حوزه امتحانی دبیرستان حضرت فاطمه الزهرا ( س) در منطقه ۱۸ تهران از نزدیک فرایند برگزاری امتحان نهایی پایه دوازدهم دانشآموزان را مورد نظارت و ارزیابی قرار داد .
امسال برای اولین بار شهریه کودکستانها قبل از شهریورماه تعیین میشود
– رئیس سازمان ملی تعلیم وتربیت کودک در بازدید از کودکستانهای شهر ایلام، اظهار کرد: امسال برای اولین بار شهریه کودکستانها قبل از شهریورماه تعیین میشود.
اجرای آزمایشی طرحواره تحولی در پایه اول ابتدایی از سال تحصیلی آینده
– رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی از اجرای آزمایشی طرحواره تحولی از سال تحصیلی آینده در تعدادی از مدارس و در پایه اول ابتدایی با رویکردهای تلفیقی بهویژه در کتابهای درسی خبر داد.
کشف و هدایت دانشآموزان و فراگیری شرکت دانشآموزان در جشنوارهها؛ دو راهبرد اصلی اداره کل فرهنگی هنری آموزش و پرورش
– مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش، کشف و هدایت دانشآموزان مستعد و فراگیری شرکت دانشآموزان در جشنوارهها را دو راهبرد اصلی این اداره کل اعلام کرد.
باید از حضور افراد غیر متخصص در مدارس غیردولتی جلوگیری شود
– صد و شصتوسومین جلسه شورای راهبردی، برنامهریزی و نظارت مرکزی مدارس و مراکز آموزشی و پرورشی با حضور وزیر آموزش و پرورش و دیگر اعضا در سالن جلسات وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.
همه مدارس باید در ارتقای کیفیت آموزش مشارکت جدی و تمام و کمال داشته باشند
– وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی تاکید کرد.
هنرستانهای جوارِ صنعت آینده شغلی دانشآموزان را تضمین میکنند
– معاون متوسطه شهر تهران تاکید کرد هنرستانهای جوار صنعت به پیوند میان آموزش و مهارتآموزی واقعی در محیط کار کمک شایانی میکند و مسیری است که میتواند آینده شغلی دانشآموزان را نیز تضمین کند.
هنرستانهای جوارِ صنعت آینده شغلی دانشآموزان را تضمین میکنند
– معاون متوسطه شهر تهران تاکید کرد هنرستانهای جوار صنعت به پیوند میان آموزش و مهارتآموزی واقعی در محیط کار کمک شایانی میکند و مسیری است که میتواند آینده شغلی دانشآموزان را نیز تضمین کند.
«پیشدبستانی» یکی از موثرترین ابزارهای کاهش شکاف آموزشی و ارتقای عدالت در نظام تعلیم و تربیت است
– معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پیشدبستانی یکی از موثرترین ابزارهای کاهش شکاف آموزشی و ارتقای عدالت در نظام تعلیم و تربیت است، گفت پژوهشها نشان میدهد که حضور دانشآموزان در دوره پیشدبستانی موجب آمادگی بهتر آنها برای ورود به مدرسه و کاهش نرخ تکرار پایه میشود.
آزمون نهایی پایه نهم؛ تمرینی برای سنجش استاندارد بدون تاثیر قطعی در سوابق تحصیلی
– معاون مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با تاکید بر روند تخصصی طراحی آزمونها، اعلام کرد که آزمونهای پایه نهم با هدف آشنایی دانشآموزان با سنجش استاندارد و بدون تاثیر در سوابق تحصیلی برگزار میشود و تخلفات احتمالی نیز بهطور دقیق رصد و پیگیری خواهد شد.
بازدید دبیرکل شورای عالی از روند برگزاری امتحانات نهایی منطقه ۱۲ شهر تهران
– دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش به منظور بررسی نحوه اجرای فرآیندهای نظارت، مراقبت و برگزاری امتحانات نهایی از حوزههای امتحان نهایی آموزش و پرورش منطقه ۱۲ شهر تهران بازدید کرد.
تمام جزئیات آزمون استخدامی مشاغل آموزگاری، دبیری و هنرآموزی در سال ۱۴۰۴ + دفترچه آزمون
– مرکز آزمون جهاد دانشگاهی از آغاز ثبتنام آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش با هدف جذب و پذیرش ۲۹ هزار و ۷۵۰ نفر در مشاغل آموزگاری، دبیری، هنرآموز و هنرآموز استادکار خبر داد.
تمام جزئیات آزمون استخدامی مشاغل آموزگاری، دبیری و هنرآموزی در سال ۱۴۰۴ + دفترچه آزمون
– مرکز آزمون جهاد دانشگاهی از آغاز ثبتنام آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش با هدف جذب و پذیرش ۲۹ هزار و ۷۵۰ نفر در مشاغل آموزگاری، دبیری، هنرآموز و هنرآموز استادکار خبر داد.
نتایج آزمونهای نهایی نه تنها ضعف نیست، بلکه فرصتی ارزشمند برای ارتقای کیفیت آموزش است
– رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت نتایج آزمونهای نهایی نه تنها ضعف نیست، بلکه فرصتی ارزشمند برای ارتقای کیفیت آموزش است، به شرط آنکه تحلیل آن به درستی انجام گیرد و بازخوردهای لازم برای بهبود تدریس، طراحی محتوا و توانمندسازی معلمان استخراج شود.
اجرای سند تحول بنیادین بدون برنامهریزی دقیق و فرهنگسازی ممکن نیست
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی، در نخستین جلسه دبیرخانه اجرایی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین با تاکید بر ماهیت دینی و فرهنگی نظام آموزشی کشور، بر لزوم برنامهریزی راهبردی و تقویت فرهنگ سازمانی مدارس برای تحقق اهداف سند تحول تاکید کرد.
ساخت کلاس درس کافی نیست؛ کیفیت یادگیری و عدالت آموزشی باید مبنای عمل باشد/ کتاب «اندازهگیری عدالت آموزشی» بهزودی منتشر میشود
– مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور کیفیتبخشی، با تاکید بر اینکه مدرسه صرفا با ساخت ساختمان کامل نمیشود، گفت در رویکرد جدید وزارت آموزش و پرورش، تمرکز اصلی بر کیفیت فرآیند یادگیری، آموزش معلمان، چیدمان کلاسها و مشارکت فعال دانشآموزان است. وی همچنین از نهایی شدن کتاب «اندازهگیری عدالت آموزشی» خبر داد و آن را مبنای عمل استانها برای ارتقای عدالت و کیفیت آموزشی در سراسر کشور دانست.
مدرسه تراز، قلب تپنده تحول در آموزش و پرورش است/ آغاز گام دوم استقرار مدرسه تراز سند تحول با آموزش ۴۰ درصد از مدارس در مهرماه امسال
– در اولین جلسه دبیرخانه اجرایی الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اجرای گسترده این الگو در مدارس کشور خبر داد و آن را بستری برای تحقق چرخشهای تحولی، ارتقای مدیریت آموزشگاهی و پیادهسازی نهضت عدالت آموزشی دانست.
روایت طعم شیرین مدرسهسازی با مشارکت مردم
– کمبود فضای آموزشی کلید آغاز ساخت چهار باب کلاس برای توسعۀ مدرسه برکت ورزنه بود. پروژهای که تا آبان ۱۴٠۳، بتنریزی کف آن انجام شد اما پس از آن، توقفی در ادامۀ ساخت و ساز پروژه رخ داد تا اینکه در نهایت، با ایجاد جرقهای، امید به جان این چهار کلاس برگشت و با همت مردم این مسیر از سر گرفته شد.
دستان کوچک، قلبهای بزرگ؛ اقدام دانشآموزان تبریزی از رهایی زندانی تا ساخت مدرسه
– در پی سنت حسنه پیوستن دانشآموزان مناطق متعدد استان آذربایجان شرقی به پویشهای آزادسازی زندانیان جرائم غیرعمد، دانشآموزان یک مدرسه در تبریز ضمن مشارکت در فراهم آوردن زمینه آزادی یک زندانی جرائم غیرعمد، به نهضت مدرسهسازی پیوستند.