به گزارش کودک پرس ،محسن حاجی میرزایی در مراسم آغاز به کار رسمی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اظهارداشت: اگر جامعهای از حیث حیات معنوی و حقیقی کاستی داشته باشد، به کاستی در نظام تعلیم و تربیت قابل ارجاع است. حاجی میرزایی با بیان اینکه یک جمعیت بالای هشت میلیون نفری داریم که از […]
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: هماکنون عرضه خدمات آموزشی و فرهنگی به کودکان در کشور به صورت سلیقهای است و ارائه صحیح این خدمات به مدیریتی یکپارچه نیاز دارد.
از اول مهرماه تمام مقاطع تحصیلی حضوری هستند اما باید به زمان بازگشایی نزدیک شویم ممکن است این موضوع با اولویت مقاطع تحصیلی باشد
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای همه دانش آموزان ما تمهید کرده ایم و در سامانه امکان انتخاب چند مدرسه وجود دارد که ممکن است برخی مدارس و افراد زودتر انتخاب کرده و ظرفیت مدرسه تکمیل شود.
وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح طرح واکسیناسیون فرهنگیان که با حضور وزیر بهداشت برگزار شد، با اشاره به این که بیش از ٩٠ درصد دانش آموزان اشتیاق حضور در مدرسه را دارند، اظهار کرد: واکسیناسیون معلمان گام بزرگی برای طلیعه حضور با مهر و محبت دانش آموزان در مدارس است.
رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: نمایندگان ۷۰ میلیارد تومان بودجه برای تشکیل سازمان تعلیم و تربیت کودکان پیش بینی کردند.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه سیاست این وزارتخانه بازگشایی مدارس در سالجاری است، گفت: واکسیناسیون معلمان از عید غدیرخم آغاز میشود.
با اعلام مسئولان اداره اتباع، نوبتدهی به کودکان مهاجر افغانستانی فاقد مدرک برای ثبتنام در مدارس ایران که روز سهشنبه هفته گذشته با مصادفشدن با تعطیلات کرونایی به پایان رسید، یک بار دیگر برای فردا دوشنبه، چهارم مرداد ماه تمدید شد.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش البرزگفت: فرهنگ سازی غدیر را از مهدهای کودک شروع و درمدارس تقویت کنیم زیرا غدیر روح اسلام است.
معاون امور رسانه مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش از واکسیناسیون معلمان در مرداد امسال و واکسیناسیون رانندگان سرویس مدارس در شهریور امسال خبر داد.
معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر لزوم برنامهریزی درسی فطرت محور، گفت: «کودکان»، امانت الهی هستند که باید تعلیم و تربیت خود را در مدار فطرت و قابلیتهای ذاتی آنان قرار دهیم.
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اهمیت تعلیم و تربیت در اوان کودکی و گامی که برای شکلگیری سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برداشته شد گفت: خانوادهها نیز برای انجام مأموریت تربیت کودکان خود نیازمند آگاهی هستند و باید بتوانیم خانوادهها را آگاه کنیم و مهارت و توانمندی آنها را برای مواجهه با فرزندانشان توسعه دهیم. این مسیر را طی سالهای گذشته رها کرده بودیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در سال تحصیلی جاری ( ۱۴۰۰-۱۳۹۹) نگرانی خانواده ها از ابتلا فرزندانشان به ویروس کرونا باعث شد ۲۱۰ هزار دانش آموز ابتدایی از تحصیل بازبمانند.
در راستای کاهش افت تحصیلی، نرخ تکرار پایه و ایجاد فرصت عادلانه آموزشی؛ ۱۰۰ ساعت آموزش ویژه کودکان دو زبانه و بازمانده از تحصیل، در استان هرمزگان برگزار می شود.
با وجود بخشنامه امسال، تقریباً همه موانع برای ورود دانشآموزان مهاجر به مدارس دولتی برداشته شده اما بروز برخی مسائل و ناهماهنگی سبب شده احتمال اینکه امسال هم مانند سالهای پیش بسیاری از کودکان از تحصیل در مدارس بازبمانند، بالاتر برود.
وقتی روزهای اول، پدر و مادر دارای فرزند با نیازهای ویژه به مدرسه مراجعه میکنند کاملا مستأصل و ناامید هستند؛ آنها، کودکی را به معلم مدرسه استثنایی تحویل میدهند که نه میتواند حرف بزند و نه میتواند ارتباط بگیرد؛ اما بعد از 6 ماه، بچه شروع به حرف زدن و ارتباط گرفتن میکند و حتی میتواند بنویسد. این موضوع به مانند یک معجزه میماند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان البرز گفت: هم والدین و هم کادر آموزشی دوست دارند که فرزندانشان در محیط مدرسه آموزش ببینند ولی این امر منوط به وضعیت واکسیناسیون و شرایط شیوع بیماری در دو ماه آینده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایههای اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانوادههایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند.
فولادوند گفت: می بایست کمک کنیم تا این تغییر ریل و فرآیند به خوبی انجام شود و نسبت به تدوین و ابلاغ شرح وظایف و برگزاری جلسه توجیهی برای مسئولان و موسسین مهدهای کودک تصریح نمود.
با وجود اینکه نزدیک به سه هفته از آغاز ثبت نام مدارس گذشته و به روزهای پایانی ثبت نام نزدیک میشویم اما مهاجرین افغان شاهد کارشکنی ادارهی اتباع و عدم صدور برگهی حمایت تحصیلی برای آنها هستند.