معاون تربیت بدنی و سلامت وزات آموزش و پرورش گفت: بیش از ۵۱ درصد دانشآموزان واکسن کرونا دریافت کردهاند. وی ادامه داد: امروز اگر سیاست بازگشایی مدارس را دنبال میکنیم باید زمینه واکسیناسیون دانش آموزان را فراهم کنیم تا حلقه انتقال بیماری را قطع کنیم؛ لذا بازگشایی مدارس باید بازگشایی ایمنی باشد تا منجر به تعطیلی مدارس نشود.
رئیس اداره انجمن اولیاء و مربیان شهر تهران جزئیات پیشثبتنام سرویس مدارس را اعلام و اظهار کرد: این فرایند الکترونیک است و نیازی به مراجعه حضوری ندارد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه هدف ما بازگشایی مدارس با رویکردی آرام، تدریجی و رعایت پروتکلهای بهداشتی است، گفت: آموزش و پرورش برای اینکه بتواند مدارس کشور را بازگشایی کند نیازمند یک الگوی مشارکتی متشکل از کلیه دستگاهها و نهادهای کشوراست.
اسماعیلی، گفت: با خریداری ۴۳۱ دستگاه تبلت برای کودکان استثنایی، اکنون بیش از ۹۰ درصد دانش آموزان استثنایی به فضای مجازی دسترسی دارند.
در جلسه ستاد ملی مقابله با کرونا، رییس جمهور در مورد مدیریت هوشمند کرونا صحبت کرد. در این طرح به دنبال این هستیم که برخی از محدودیتها را برای افرادی که واکسن تزریق کردهاند، برداریم و مردم راحتتر بتواند به زندگی و کسب و کار خود بپردازند.
آیتالله دکتر سید ابراهیم رئیسی صبح امروز چهارشنبه در جلسه هیات دولت با اشاره به آغاز سال تحصیلی جدید و با تاکید بر ضرورت رسیدگی و حل مشکلات فرهنگیان، به سازمان مدیریت و برنامه ریزی دستور داد پرداخت مطالبات معوقه از جمله حقالزحمه معلمان را در دستور کار قرار دهد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش، درآئین تجلیل از معلمان و عوامل برنامه مدرسه تلویزیونی ایران تاکید کرد: در دوران کرونا، نخستین دستگاهی که به کمک آموزش و پرورش آمد، صداوسیمای جمهوری اسلامی بود که تمام قد به میدان آمد و با راه اندازی مدرسه تلویزیونی، در عرصه آموزش آرامش ایجاد کرد.
وزارت آموزش و پرورش در دهمین اطلاعیه در خصوص بازگشایی مدارس بر انجام « اقدامات کنترلی سلامت محیط و کار» در راستای «بهداشت موادغذایی» و سلامت دانش آموزان و معلمان تأکید واین موضوع را تشریح کرد.
رئیس مرکز هماهنگی حوزه وزارتی آموزش و پرورش گفت: سال گذشته ۴۷ میلیارد پیام در شبکه شاد مبادله شد که اگر به تعداد دانش آموزان و معلمان تقسیم کنیم، میتوان گفت تقریبا هر شخص ۴۰۰۰ پیام ارسال کرده است. همچنین تا کنون ۱۶ میلیارد فایل مبادله شده است.
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ضمن تاکید بر دغدغه مجلس مبنی بر سرعت بخشی به چرخه آموزشی کشور گفت: این کمیسیون بر روند بازگشایی مدارس نظارت کامل را دارد.
رئیس جمهور با اشاره به اهمیت جایگاه و نقش شورای عالی آموزش و پرورش در بررسی کارشناسی مسائل مهم این حوزه و اتخاذ تصمیم برای حل مشکلات و ارتقای جایگاه تعلیم و تربیت در جامعه، تاکید کرد: اولین گام در شورای عالی باید آسیب شناسی خود این شورا بوده و نقاط قوت و ضعف آن مشخص شود.
مدیرکل مدارس غیر دولتی وزارت آموزش و پرورش از اعلام شهریه مصوب مدارس غیردولتی در سامانه آموزش و پرورش خبر داد.
وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیهای دیگر در خصوص بازگشایی مدارس؛ «تقدم تأمین سلامت دانش آموزان، معلمان و خانواده ها برفعالیت های آموزشی» را تشریح کرد.
حسنعلی اصغری گفت: با توجه به اینکه تعدادی از اولیا کارمند هستند و باید فرزندانشان را به مهد کودک بسپارند تا در محل کار خود حضور داشته باشند بنابراین در تلاش هستیم تا با رعایت پروتکل های بهداشتی تعدادی از مهد کودکها بازگشایی شوند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه در مناطق شهری ترجیح این است مدارس را دیرتر بازگشایی کنیم، گفت: تصمیمگیری درباره بازگشایی حضوری به انجمن اولیا و مربیان مدارس واگذار شده است.
مدیر کل دفتر سلامت و تندرستی وزارت آموزش و پرورش در خصوص اولویت بندی دانش آموزان برای دریافت واکسن کرونا بیان کرد: پیشنهاد ما این بود در مرحله اول، دانش آموزان مدارس استثنایی و در مرحله بعد دانش آموزان پایه دوازدهم و دانش آموزانی که بیماری زمینهای دارند، واکسینه شوند.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش در آیین انتخابات انجمن اولیا و مربیان مدارس گفت: نهاد «خانواده»، «تعلیم و تربیت» و «جامعه» نقش اساسی در تربیت کودکان دارند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش کردستان گفت: جذب حداکثری کودکان تارک و بازمانده از تحصیل یکی از برنامههای اولویت دار دستگاه تعلیم و تربیت استان است.
مدیرکل دفتر سلامت جمعیت، خانواده و مدارس وزارت بهداشت از ایجاد سامانه پایش آنلاین خبر داد که در سیستم آموزش و پرورش نصب میشود و به کمک آن، موارد و افراد مشکوک به کرونا در میان دانشآموزان و خانوادهشان و نیز معلمان و کادر آموزشی به سرعت شناسایی، غربالگری و جداسازی می شوند.
از سوی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، فهرست منابع «محتوا و بسته های تربیت و یادگیری ویژه کودک، مربی و خانواده» در سال تحصیلی 1401-1400، به ادارت کل آموزش و پرورش استان ها، ابلاغ شد.