وزیر آموزش و پرورش با ابلاغ یک دستورالعمل اجرایی به استانها، شرایط ثبتنام دانشآموزان را برای سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در مقاطع پیشدبستانی و دبستان را اعلام کرد.
بخشنامه ساماندهی و مدیریت امور مربوط به سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادارات آموزش و پرورش، از سوی وزیر آموزش و پرورش ابلاغ شد.
دومین دورهمی فعالان حوزه آموزشی، با هدف بررسی وضعیت آموزش های کمی و کیفی در مدارس کشور، برگزار شد.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش وپرورش استان خراسان رضوی گفت: اصل اول در نظام آموزشی و تربیتی دوره ابتدایی حفظ کرامت ذاتی کودک است و تمامی برنامه های مدرسه فضا، طراحی،آموزشی و تعامل باید در راستای تقویت عزت نفس واحساس کرامت در کودکان باشد.
هرچه کودکان زمان بیشتری را در مهد کودک سپری کرده باشند، احتمال بیشتری دارد که در مدرسه ابتدایی پرخاشگری نشان دهند و علائم اختلال کمبود توجه یا بیش فعالی (ADHD) و اضطراب و افسردگی را تجربه کنند.
معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری تهران از تعطیلی مهدهای کودک، پیش دبستانها و دبستانهای استان تهران به دلیل قرارگیری شاخص هوا در وضعیت ناسالم خبر داد.
یک کارشناس آموزش گفت: کاهش عملکرد یادگیری و از دست دادن یا فراموشی آنچه که کودکان در کلاس قبلی آموخته بودند و همچنین چیزهایی که در کلاس حاضر فرصتی برای یادگیری نداشتند، بر عملکردشان تاثیر میگذارند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با تاکید بر اینکه بیشک برابرسازی فرصتها برای کودکان با اختلال طیف اتیسم، گامی اساسی در اجرای عدالت اجتماعی است گفت: لکن محوریترین کار در حوزه اتیسم، فرهنگسازی است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: همه حوزههای آموزشی، همه مدارس و مهدکودکها و پیشدبستانیها، کلاسهای تقویتی و آموزشگاههای زبان خارجی از امروز دایر است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان بر انتقال تجربیات و هم افزایی آموزش و پرورش و بهزیستی در پیشبرد اهداف سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تاکید کرد و گفت: نظارت بر محتوای آموزشی مهدهای کودک از اهداف مهم سازمان تعلیم و تربیت کودک می باشد.
اولین جلسه دورهمی فعالان حوزه عدالت آموزشی با موضوع تبیین «عدالت تربیتی» «و «نصیب آموزشی کشور» با حضور جمعی از صاحبنظران در بخش آموزش کشور و همچنین دعوت از فعالان این حوزه بهصورت مجازی برگزار شد.
از سوی سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، فراخوان طراحی هویت بصری این سازمان، منتشر شد.
حیدری بیشتر مهدهای کودک را فاقد محتوای مناسب برای تعلیم و تربیت دانست و گفت: جاهای مختلفی را داریم که علی رغم مبالغ کلانی که دریافت مینمایند اما محتوای مناسبی را به فرزندان جامعه ما ارائه نمیکنند؛ متأسفانه بسیاری از مربیان مهدهای کودک توان علمی و مهارتی لازم در زمینه تربیت را ندارند.
معاون ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: از خیرین مدرسه ساز دعوت میکنیم در زمینه همیاری و مدیریت و اداره مدارس ما را یاری کنند.
وزیر آموزش و پرورش گفت: برای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ضروری است تا شناسایی و کشف استعدادها و «آموزش کارآفرینی» را از اوان کودکی و دوره آموزش ابتدایی آغاز کنیم.
وزیر آموزش و پرورش پیش از ظهر امروز از بخشهای مختلف کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بازدید کرد.
ستاد ملی مقابله با کرونا تعطیلی مهدکودکها را برای یک هفته تمدید کرد.
فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان ضمن تاکید بر آموزش نیمهحضوری – نیمهمجازی دانشآموزان، گفت: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی در دو سال اخیر به دلیل همهگیری کرونا، شاخصهای رشدی کودکان همچون رشد زبانی و بیانی آنان را تضعیف کرد.
معاون دفتر فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح آموزش برنامهنویسی به کودکان به زودی در ۵ درصد مدارس ابتدایی اجرایی می شود.
به گفته سخنگوی ستاد ملی کرونا مهد کودکها در شهرهای قرمز به مدت یک هفته تعطیل میشوند.