معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با تأکید بر لزوم برنامهریزی درسی فطرت محور، گفت: «کودکان»، امانت الهی هستند که باید تعلیم و تربیت خود را در مدار فطرت و قابلیتهای ذاتی آنان قرار دهیم.
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به اهمیت تعلیم و تربیت در اوان کودکی و گامی که برای شکلگیری سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برداشته شد گفت: خانوادهها نیز برای انجام مأموریت تربیت کودکان خود نیازمند آگاهی هستند و باید بتوانیم خانوادهها را آگاه کنیم و مهارت و توانمندی آنها را برای مواجهه با فرزندانشان توسعه دهیم. این مسیر را طی سالهای گذشته رها کرده بودیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در سال تحصیلی جاری ( ۱۴۰۰-۱۳۹۹) نگرانی خانواده ها از ابتلا فرزندانشان به ویروس کرونا باعث شد ۲۱۰ هزار دانش آموز ابتدایی از تحصیل بازبمانند.
در راستای کاهش افت تحصیلی، نرخ تکرار پایه و ایجاد فرصت عادلانه آموزشی؛ ۱۰۰ ساعت آموزش ویژه کودکان دو زبانه و بازمانده از تحصیل، در استان هرمزگان برگزار می شود.
با وجود بخشنامه امسال، تقریباً همه موانع برای ورود دانشآموزان مهاجر به مدارس دولتی برداشته شده اما بروز برخی مسائل و ناهماهنگی سبب شده احتمال اینکه امسال هم مانند سالهای پیش بسیاری از کودکان از تحصیل در مدارس بازبمانند، بالاتر برود.
وقتی روزهای اول، پدر و مادر دارای فرزند با نیازهای ویژه به مدرسه مراجعه میکنند کاملا مستأصل و ناامید هستند؛ آنها، کودکی را به معلم مدرسه استثنایی تحویل میدهند که نه میتواند حرف بزند و نه میتواند ارتباط بگیرد؛ اما بعد از 6 ماه، بچه شروع به حرف زدن و ارتباط گرفتن میکند و حتی میتواند بنویسد. این موضوع به مانند یک معجزه میماند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان البرز گفت: هم والدین و هم کادر آموزشی دوست دارند که فرزندانشان در محیط مدرسه آموزش ببینند ولی این امر منوط به وضعیت واکسیناسیون و شرایط شیوع بیماری در دو ماه آینده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایههای اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانوادههایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند.
فولادوند گفت: می بایست کمک کنیم تا این تغییر ریل و فرآیند به خوبی انجام شود و نسبت به تدوین و ابلاغ شرح وظایف و برگزاری جلسه توجیهی برای مسئولان و موسسین مهدهای کودک تصریح نمود.
با وجود اینکه نزدیک به سه هفته از آغاز ثبت نام مدارس گذشته و به روزهای پایانی ثبت نام نزدیک میشویم اما مهاجرین افغان شاهد کارشکنی ادارهی اتباع و عدم صدور برگهی حمایت تحصیلی برای آنها هستند.