آموزش و تحصیل
انجمن اولیا و مربیان، پیوندی موثر میان خانواده و مدرسه برای تحقق تربیتی صحیح و اثربخش است
– معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه جایگاه انجمن اولیا و مربیان بهعنوان حلقهای محکم و موثر میان خانواده و مدرسه بسیار حائز اهمیت است، گفت: این حلقه میتواند زمینه تحقق تربیت صحیح و اثربخش را فراهم کند.
تقویت رویکردهای قرآنی در مدارس غیردولتی در چارچوب برنامه هفتم توسعه
– رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی با بیان اینکه در مدارس غیردولتی ظرفیتهای فرهنگی و تربیتی فراوانی وجود دارد، گفت: سال گذشته مصوبهای تدوین شد مبنی بر اینکه مدارسی که تمایل دارند با رویکردهای قرآنی، بهویژه با محوریت حفظ قرآن فعالیت کنند، بتوانند مجوزهای لازم را دریافت کنند.
لزوم توجه به خودآگاهی والدین/ اهمیت نقش خانواده در تربیت فرزندان و کنترل و کاهش آسیبهای اجتماعی
– مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر نقش حیاتی خانواده در تربیت فرزندان، گفت: مدرسه تنها نقش مکمل در تربیت دارد و خانواده مسئولیت اصلی تربیت را بر عهده دارد.
اقدامات مهم و تحولآفرین وزارت آموزش و پرورش در راستای تقویت ارتباط بین خانوادهها و مدارس
– مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از اقدامات مهم و تحولآفرین این وزارتخانه در راستای تقویت ارتباط بین خانوادهها و مدارس خبر داد.
توانمندسازی خانواده شرط اصلی پایداری جامعه و پیشنیاز هر تحول پایدار است
– معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده با بیان اینکه توانمندسازی خانواده شرط اصلی پایداری جامعه و پیشنیاز هر تحول پایدار است، گفت: اگر میخواهیم تحول واقعی در کشور رقم بخورد، باید به سه نهاد خانواده، مدرسه و دانشگاه بهصورت همزمان توجه کنیم.
ضرورت کاهش شکاف نسلها با توانمندسازی خانوادهها در مدارس
– وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بدون تردید، یکی از بزرگترین ظرفیتهای آموزش و پرورش و از ضروریترین و مهمترین اضلاع موفقیت، انجمن اولیا و مربیان است، گفت: اگر نظام تربیتی را نظامی متشکل از خانواده، مدرسه و جامعه بدانیم، بنیانهای اصلی تربیت در خانواده شکل میگیرد و رقم میخورد.
جذب ۲۶۰ میلیارد تومان منابع مردمی در طرح «مدرسه اولیا» با مشارکت ۵ هزار خیر
– رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه در قالب طرح «مدرسه اولیا»، ۳۷ پروژه تعریف شده است، گفت: بر اساس آخرین آمار، حدود ۲۶۰ میلیارد تومان منابع و نزدیک به ۵۰۰۰ مشارکت نقدی برای اجرای این پروژهها جذب شده است.
تأکید بر تحقق سیاستهای وزارت آموزشوپرورش در کف مدرسه با مشارکت خانوادهها
– مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه انجمن اولیا و مربیان پلی برای ایجاد تعامل هدفمند میان خانواده و مدرسه است بر تحقق سیاستهای وزارت آموزشوپرورش در کف مدرسه با مشارکت خانوادهها تاکید کرد.
سرویس دانشآموزان استثنایی رایگان است
– مدیرکل انجمن اولیل و مربیان وزارت آموزش و پرورش با اشاره به مصوبه دولت در شهریور ۱۴۰۲ گفت: بر اساس آییننامه جدید، مسئولیت اصلی سرویس مدارس به شهرداریها و دهیاریها (وزارت کشور) محول شده و آموزش و پرورش نقش ناظر را ایفا میکند.
عدالت آموزشی تنها با ساخت مدرسه محقق نمی شود
– رییس سازمان آموزش وپرورش استثنایی کشور با تاکید بر اینکه عدالت آموزشی تنها با ساخت مدرسه محقق نمیشود، گفت: عدالت آموزشی زمانی محقق میشود که همه دانشآموزان، حتی در دورافتادهترین نقاط کشور، از یادگیری باکیفیت، خدمات فراگیر و امکانات آموزشی برابر برخوردار باشند.
نقش آموزش و پرورش در سرشماری عمومی نفوس و مسکن
– رئیس مرکز آمار ایران با تأکید بر اهمیت مشارکت معلمان و مدارس در سرشماری عمومی نفوس و مسکن، گفت: نقش آموزش و پرورش در جمعآوری دقیق دادهها حیاتی است و این همکاری، تحولی بزرگ در نظام آماری کشور ایجاد میکند.
لزوم عبور از نگاه کتابمحور به زیستبوم جدید برنامهمحور در مدرسه
– رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تأکید بر اینکه تحول در برنامه درسی دیگر یک گزینه نیست، بلکه یک ضرورت است، گفت: اگر بهدنبال ارتقای کیفیت آموزش و پرورش هستیم، باید از نگاه کتابمحور عبور کرده و به سمت زیستبوم جدید برنامهمحور در مدرسه حرکت کنیم.
مهمترین برنامه تحولی وزارت آموزش و پرورش، تغییر زیستبوم برنامه درسی است
– معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مهمترین برنامه تحولی وزارتخانه، تغییر زیستبوم برنامه درسی است، گفت: ورود به این مسیر پذیرش مسئولانه یک تحول بنیادین است که بدون همراهی شبکهای و فهم مشترک به نتیجه نخواهد رسید.
تمرکز بر عدالت آموزشی، توسعه زیرساختها و بازآرایی کیفیت یادگیری
– بررسی مجموعه سفرهای استانی وزیر آموزش و پرورش به استانهای چهار محال و بختیاری و مازندران، رویدادها و تصمیمات هفته اخیر در حوزه آموزش و پرورش کشور نشان میدهد؛ جریان سیاستگذاری آموزشی با تمرکز همزمان بر عدالت، توسعه زیرساختها، مهارتآموزی و ارتقای کیفیت تربیتی در حال حرکت است.
برگزاری کارگاه آموزشی تولید محتوای رسانهای نوجوانان در بیرجند
– دوره آموزشی تولید محتوای رسانه ای نوجوانان در بیرجند با هدف تولید محصولات خبری و رسانه ای دانش آموز محور با همکاری سازمان تبلیغات اسلامی خراسان جنوبی و خبرگزاری پانا با حضور اساتید رسانه در شهرستان بیرجند برگزار شد.
۶ استان، پیشرو در جذب مشارکت خیرین مدرسهساز/ ساماندهی مدارس کانکسی با جمعیت بالای ۱۰ نفر
– معاون برنامهریزی و توسعه مشارکتهای مردمی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس با اعلام افزایش چشمگیر تعهدات مالی خیرین مدرسهساز، از ساماندهی بیش از ۹۸ درصد مدارس کانکسی پرجمعیت خبر داد و گفت: سیاست ما این است که به محض شناسایی مدرسه کانکسی با بیش از ۱۰ دانشآموز، بلافاصله برای احداث مدرسه دائمی اقدام کنیم.
حضور مردم در راهپیمایی ۲۲ بهمن، ضامن اقتدار کشور و خلع سلاح دشمن است
– قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانشآموزی کشور با بیان اینکه یکی از نکاتی که هر ساله به آن اشاره میکنیم، حضور پرشور مردم است، گفت: این حضور نشانه حفظ عزت، حفظ اقتدار کشور و حفظ خاک ما است و ایستادن در مقابل ایادی دشمن را معنا میکند.
حضور پرشور مردم بهویژه دانشآموزان در راهپیمایی ۲۲ بهمن، اوج اقتدار ملی جمهوری اسلامی ایران است
– وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه حضور مردم در راهپیمایی ۲۲ بهمن ماه، اوج اقتدار ملی نظام جمهوری اسلامی ایران را میرساند، گفت: این خود بهترین فرصتی است تا دانشآموزان نسبت به سرنوشت کشور و آینده آن، بصیرت و آگاهی پیدا کنند.
جزئیات سومین جشنواره ملی کتاب اولیا و مربیان
– مدیرکل انجمن اولیا و مربیان از برگزاری سومین جشنواره ملی کتاب اولیا و مربیان با شعار «آگاهی والدین، تحکیم خانواده و تعالی جامعه» خبر داد.
۱۱۱ پروژه و ۷۰۶ کلاس درس در استان مازندران در دست اجراست
– مدیر کل آموزش و پرورش استان مازندران با اشاره به دستاوردهای یکسال گذشته گفت: در قالب «نهضت توسعه عدالت آموزشی»، ۱۱۱ پروژه و ۷۰۶ کلاس درس در استان در دست اجراست و همزمان با دهه فجر، ۲۱ مدرسه جدید به بهرهبرداری رسید.