الهام یاوری با بیان اینکه بخشی از موفقیتهای دانشآموزان مستعد خارج از مدارس سمپاد نیز با بهرهگیری از ظرفیتها و خدمات این سازمان رقم میخورد، گفت: باید این دستاوردها بیش از گذشته دیده و روایت شود.
وی افزود: در بسیاری از عرصههای علمی، فرهنگی و پرورشی، دانشآموزانی که موفق به کسب رتبههای برتر استانی و کشوری میشوند، از خدمات و ظرفیتهای مدارس استعدادهای درخشان استفاده کردهاند و این موضوع نشاندهنده ظرفیت سمپاد برای اثرگذاری فراتر از جامعه دانشآموزی خود است.
معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به نتایج المپیادهای علمی و دیگر مسابقات ملی اظهار کرد: در بسیاری از این رقابتها، سهم قابل توجهی از دانشآموزان موفق، دانشآموزان سمپادی یا دانشآموزانی هستند که از خدمات و ظرفیتهای این مدارس بهره بردهاند.
یاوری با تأکید بر اینکه این موفقیتها نباید در درون مجموعه سمپاد باقی بماند، تصریح کرد: مدیران مدارس و ادارات استعدادهای درخشان استانها باید این دستاوردها را با مدیران کل آموزش و پرورش و رؤسای مناطق به اشتراک بگذارند تا آنان نیز احساس کنند که موفقیت دانشآموزان سمپادی و مستعد، بخشی از افتخار و سرمایه آموزشی استان است.
وی پیشنهاد کرد با برگزاری مراسمهای تقدیر از دانشآموزان موفق و دعوت از رسانهها، صداوسیما و مدیران آموزش و پرورش، زمینه معرفی این دستاوردها و تقویت حس مشارکت در افتخارات دانشآموزی فراهم شود.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان همچنین بر ضرورت توسعه خدمات سازمان برای دانشآموزان مستعدی که به هر دلیل امکان حضور در مدارس سمپاد را ندارند، تأکید کرد و گفت: رویکرد سمپاد باید به گونهای باشد که هر دانشآموز مستعدی که نیازمند حمایت، هدایت و توانمندسازی است، بتواند از ظرفیتهای این سازمان بهرهمند شود.
یاوری خاطرنشان کرد: هدف این است که سمپاد به مرجع امید و اثرگذاری برای استعدادهای دانشآموزی در سراسر کشور تبدیل شود و ظرفیت مدارس استعدادهای درخشان در مسیر پیشرفت علمی، تربیتی و حل مسائل کشور بیش از گذشته در اختیار نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.
ارسال دیدگاه