طبق محتویات نامههای جدیدی که از چارلز دیکنز نویسنده مشهور انگلیسی کشف شده، معلوم شده که او در رمان «نیکلاس نیکلبی» معلم سختگیر دبستانش را شخصیت منفی داستان کرده است.
مرتضی نظری رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با انتقاد از سیستم فعلی آموزش و پرورش گفت: در سیستم حال حاضر آموزش و پرورش، متاسفانه آموزش از تربیت و پرورش پیشی گرفته است به گونهای که این معضل باعث به وجود آمدن یک رشد نامتوازن شده است.
دبیر مطالعات یکی از دبیرستانهای تهران به رغم دیسک کمر و با وجود مرخصی استعلاجی دوهفتهای، در کلاس درس حضور یافت.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: «امسال مجدداً از طریق ماده ۲۸ ، ۱۸ هزار معلم جدید جذب میشوند که بیشتر در دوره ابتدایی هستند.»
سرپرست معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش در ستاد مرکزی فرایند انتخاب و انتصاب مدیران مدارس را قلب تپنده نظام تعلیم و تربیت عنوان کردو گفت: موفقیت آموزش و پرورش وابسته به عملکرد مدارس است و مدرسه نمود عینی و تجلی نظام آموزشی و پرورشی است.
از آنجا که میزان انسان هم، انسان است، ائمه هدی (ع) فرمودهاند: «نحن موازین القسط» ما میزان انسانیم. پیامبر مصداق بارز یک مربی شایسته است، او را ببینیم آنـگاه خود را تصدیق کنیم. پیامبر از مردم، با مردم و در میان مردم بود. مربی نیز نباید برای مردم حرف بزند بلکه باید با مردم حرف بزند.فرق است بین گویندهای که برای مردم سـخنرانی مـیکند و گویندهای که با مردم سخن میگوید.
معلم خیانتکار به جرم اقدام به قتل همسر خود بازداشت و به ۶۰ سال زندان محکوم شد.
به دانشآموزان تذکر بدهید که اگر چنانچه شماها یک تربیت اسلامی انـسانی داشـته باشید. هم برای خودتان سعادت است، هم برای کشورتان. باید شما این ها را (دانـش آمـوزان را) از آن طـبیعت منحطی که انسان را به انحطاط میکشد، آن حبّ جاه و حبّ مال و حبّ منصب احتزار بدهید، ایـن ها را از آن چـیزهایی که خار راه انسان هستند، مانع ترقی انسان هستند احتراز بدهید، به آنـها (دانـش آمـوزان) بفهمانید که انسان تا سرش توی این آخور طبیعت است انسان نیست
تربیت کودک از علی صفایی حائری معروف به «عین. صاد» کتابی است که تلاش کرده تا به نقش معلم، روش تربیت کودک و عوامل تربیتی کودک چون تقلید، رقابت، ترس و مجازات اشاره کند.
از عوارض جانبی نامطلوب تنبیه این است که احساس ناخوش آیند حاصل از تنبیه در لحظه تنبیه شدن از طریق شرطی شدن کلاسیک با شرایط تنبیهی و شخصی یا اشخاص تنبیه کننده تداعی می شود و سبب انزجار تنبیه شونده از معلم یا تنبیه کننده می گردد.