اعضای هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نامه ارسالی به رئیس رسانه ملی، تبلیغات صدا و سیما را باعث توهم یادگیری در خانوادهها عنوان کرد.
خانه اولین مدرسهای است که هر انسانی در آن درس میخواند و پایه شخصیت هر انسانی در داخل خانه شکل میگیرد؛ عادت به کتابخوانی نیز در خانه در کودک ایجاد میشود.
متخصص روانشناسی کودک گفت: ترس بچهها علل متفاوتی دارد برخی علل روانشناختی و برخی نیز از خانوادهها نشأت میگیرد.
کتایون خوشخو متخصص روانپزشکی کودک، نوجوان و خانواده یکی از مهمترین مسائل کودکان بیشفعال را مدیریت تمرکز در آنها دانست.
بررسیهای اخیر نشان میدهد مشارکت خانواده در روند تحصیلی، تأثیر مثبتی بر عملکرد درسی کودکان دارد.
حجت الاسلام ساجدی در نشستی علمی با تشریح سلامت معنوی کودک و نوجوان، چالشها و راهکارها، گفت: خانواده باید در مسیری حرکت کند که بتواند خداوند را از غیرمهم بودن به مهم و از منفور بودن به محبوب تبدیل کند.
کودکآزاری حلقه ای کوچک اما مهم از مشکلات است که در کنار زنجیرهای از آسیبهای دیگر در خانوادهها کامل میشود و پیامدهای آن در رشد و تربیت کودکان آنچنان اثرگذار است که کودکان آسیب دیده را وارد چرخه معیوبی از رفتارها و عادتها میکند که تا پایان عمر ادامه خواهد یافت.
مدیرکل امور زنان و خانواده وزارت آموزش و پرورش گفت: تعداد کلمات رد و بدل شده در خانواده بین والدین و فرزندان از روزی۱۵۰۰ کلمه به ۵۰۰ کلمه کاهش یافته است.
معاون امور زنان و خانواده رئیسجمهور گفت: در حال حاضر کمیت و کیفیت گفتوگو در خانوادهها کم شده است و باید بررسی شود که این کاهش کمی و کیفی چه دلایلی داشته است و چه برنامههایی برای آن باید داشته باشیم.
سرپرست سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تاکید بر اینکه باید ذائقه دانشآموزان و والدین را به سوی کتابهای استاندارد اصلاح کرد، گفت: تا زمانی که ذائقه خانوادهها اصلاح نشود، در خصوص مقابله با آثار نامناسب و غیر استاندارد کار زیادی از ما برنمیآید.