کودکان به رفتار و کردار بزرگترها و حوادث تلخ و شیرین زندگی خیلی حساس هستند و با هر اخم و خندهای دچار نوسانات روحی و روانی میشوند.
کودکان چون نسبت به بزرگترها در برابر حوادث آسیبپذیرترند ممکن است در پی حوادثی چون فجایع تروریستی، حملات موشکی یا حوادث طبیعی از قبیل سیل، زلزله، طوفان، تصادفات، مرگ عزیزان و … قادر به درک و تحمل شرایط پیش آمده نبوده و وحشتزده و مضطرب واکنش شدیدی از خود بروز میدهند. قرار گرفتن در چنین موقعیتهایی ممکن است حس اعتماد و امنیت را از آنها گرفته و احساس ناتوانی شدید و آسیبپذیری کنند، گاهی حتی ممکن است خود کودک در چنین موقعیتهایی قرار نگرفته باشد و تنها از طریق تماشای اخبار و یا شبکههای اجتماعی آسیب ببیند.
روان شناس کودک خواندن پیام های فضای مجازی درباره کرونا با صدای بلند در خانه را حاوی اثرات منفی دانست و اضافه کرد: والدین در محیط خانوادگی مواظب باشند درباره کرونا زیاد حرف نزنند، زیرا در این حالت به صورت ناخودآگاه در کودک استرس ایجاد می شود.
«مشاوره و آزمون» از راهکارهای کنترل بزرگترین چالش زندگی نوجوان و جوانان یعنی کنکور میگوید.
نتایج یک مطالعه مروری بر روی تحقیقاتی که در زمینه تاثیر استرس دوران بارداری بر حافظه و یادگیری فرزندان انجام شده نشان میدهد استرس زنان در دوره بارداری هر چه شدیدتر و طولانیتر باشد آثار سوء بیشتری بر حافظه و یادگیری فرزندان بر جا میگذارد.
در زمانی که کودک دستشویی رفتن را یاد میگیرد، باید اجازه داد این دوران برای او با احساس ناخوشایند و استرس همراه نباشد زیرا این دوران و آموختن نظافت معمولا زمینه ایجاد یبوست را ایجاد میکند.
یک مشاور کودک انجام بازیهای به اصطلاح کثیف را عامل موثری در کاهش استرس کودکان دانست و گفت: برخی از بازیها که اصطلاحاً کثیف نام دارند، اثربخشی بسیار زیادی در کاهش اضطراب درونی بچهها دارند.
داوود ذوالفقاری روانشناس و مشاور خانواده طلاق عاطفی والدین را باعث بوجود آمدن اختلالات زیادی در کودکانشان عنوان کرد.
ثریا علوی نژاد روانشناس کودک و نوجوان با اشاره به وابستگی کودکان و نوجوانان به وسایل ارتباطی نظیر تلفن همراه و تبلت، به ایجاد استرس و افسردگی در آنها نسبت به فقدان این وسایل هشدار داد.
الهه خانیکی، روانشناس و رواندرمانگر معتقد است جامعه و خانواده عملا با تحمیل بیرونی در حال بلوکهکردن بخش درونی نوجوان هستند و بیشتر دانشآموزان از خود واقعیشان دور میشوند.
عبدالرضا فولادوند مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران از ایجاد اضطراب و استرس در کادر نیروی انسانی مدارس با حضور تعداد زیاد دانشآموزان در کلاس درس خبر داد.
فعالیتهای کانون با تاکید بر تعامل کودکان و نوجوانان در اجرای این فعالیتها طراحی شدهاند و مربیان کانون نیز همواره سعی دارند نه فقط به عنوان مربی بلکه یک همراه در کنار بچهها فعالیتها را برای آنها اجرا کنند. فعالیتهایی که فارغ از ابعاد آموزشی، پرورشی و سرگرمکننده میتوانند در کاهش استرس، ترس و تغییر روحیه بچهها موثر باشند.
مختصص روانشناسی کودک با اعلام اینکه اضطراب و استرس دامنگیر کودکان و نوجوانان شده است، گفت: خانوادهها در جریان تغییر سبک زندگی نیاز به آموزش دارند و اگر بحث آموزش جدی گرفته نشود نسل جدید با تعارضات اجتماعی مواجه میشود.
روانشناس بالینی کودکان گفت: بچههای بیشفعال پراسترس و بیقرار هستند و از دیوار راست بالا میرود که در مواردی فعالیتهای ورزشی مثل شنا، و تنیس روی میز بدون نیاز به تجویز دارو انرژی درون آنها را تخلیه و میکند و تا حدی میتواند مشکلات این کودکان را کم کند.
متخصص روانشناسی کودک و نوجوان گفت: والدینی که آمادگی و بلوغ روحی و عاطفی لازم برای بچهدار شدن ندارند، به همین دلیل با استرسهای مختلفی در زندگی رو به رو میشوند و مادر در دوران بارداری نمیتواند بستر لازم را برای رشد جنین فراهم کند که موجب عقب ماندگی کودک میشود.
یک متخصص اطفال گفت: عدم هماهنگی پدر و مادر در تربیت کودک موجب استرس و تربیت فرزندی سواستفادهگر میشود.
معاون امور اجتماعی سازمان بهزیستی گفت: مردم باید بدانند که ممکن است در سنین پایین هم کودک دچار آسیب شود، اما بمباران اطلاعاتی صرف استرس را بالا میبرد.
استرسها و اضطرابها در کودکان دلایلی دارند که باعث بروز این رفتارها در آنها میشود و این اختلال با علائمی نیز همراه است که به بیان آن میپردازیم.
شکوفه اویار مشاور خانواده وابستگی کودکان به وسایلشان را نشانهای از استرس در آنها دانست.
حضور کودکان از فضای خانه به مدرسه معمولا با استرسها اضطرابهایی همراه است، به این منظور چند راهکار مناسب برای دورکردن فضای استرسی در کودکان ارائه کردهایم.