الهام یاوری با اشاره به اقدامات انجامشده در حوزه گروههای آموزشی و تربیتی سمپاد، اظهار کرد: طی ماههای گذشته، مجموعهای از برنامههای آموزشی، پژوهشی و تخصصی با هدف توسعه شایستگیهای تخصصی و حرفهای معلمان، تبادل تجربیات و ارتقای کیفیت فرایند یاددهی ـ یادگیری در سطح ملی اجرا شده است.
وی افزود: در این چارچوب، ۱۴ جلسه کشوری دبیرخانههای گروههای آموزشی، ۲۲ کارگاه آموزشی ویژه دانشآموزان، پنج کارگاه تخصصی و ۱۶ وبینار ویژه دبیران برگزار شده که در مجموع، ۴۳ برنامه آموزشی و تخصصی را شامل میشود.
یاوری ادامه داد: در کنار این برنامهها، رویداد ملی تولید کلیپهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با مشارکت تیمهای معلم دانشآموز برگزار شد و همچنین وبینارهای تخصصی تحلیل سؤالات پایش عملکرد یادگیری در دبیرخانههای راهبری کشوری به اجرا درآمد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با تأکید بر نقش تعیینکننده معلمان در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت، گفت: توسعه مستمر شایستگیها و مهارتهای تخصصی و حرفهای معلمان، تبادل تجربیات، تقویت نقش معلمان در طراحی و اجرای برنامههای آموزشی، گسترش فرهنگ پژوهش و توسعه تعاملات آموزشی و تربیتی، از محورهای اصلی فعالیت گروههای آموزشی و تربیتی سمپاد است.
وی تصریح کرد: گروههای آموزشی و تربیتی باید بستری برای شکلگیری ارتباط مؤثر میان معلمان مدارس سمپاد و بهرهگیری از ظرفیتهای علمی و تخصصی آنان فراهم کنند تا تجربیات، ایدهها و دستاوردهای آموزشی معلمان در سطح مدارس و در شبکه ملی سمپاد به اشتراک گذاشته شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به راهکار ۱۱-۷ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، اظهار کرد: فراهم کردن زمینه تبادل تجربیات و دستاوردهای آموزشی در سطوح محلی و ملی و ایجاد فرصتهای بازآموزی مستمر علمی، تحقیقاتی و مطالعاتی برای معلمان مدارس استعدادهای درخشان، از مأموریتهای مهم گروههای آموزشی و تربیتی است.
یاوری خاطرنشان کرد: بهرهگیری هدفمند از فناوریهای نوین، بهویژه هوش مصنوعی، در کنار تقویت شبکه ارتباطی علمی، آموزشی و تربیتی میان معلمان، میتواند زمینهساز ارتقای کیفیت آموزش و توسعه روشهای نوین یاددهی ـ یادگیری در مدارس سمپاد باشد.
وی در پایان تأکید کرد: رویکرد سمپاد در این حوزه، حرکت از برنامههای مقطعی به سمت شبکهسازی پایدار میان معلمان، اشتراکگذاری تجربههای موفق و بهرهگیری از ظرفیتهای علمی و حرفهای آنان است؛ رویکردی که میتواند به ارتقای مستمر کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس استعدادهای درخشان منجر شود.
ارسال دیدگاه