جایگاه ادبیات کودک در نظام دوگانه زبان و ادبیات

آیا سابقه و ریشه ادبیات کودک را باید در متون آموزش زبان جست یا آثار ادبی؟ کارکرد اصلی ادبیات کودک در جهان امروز و در ایران بیشتر آموزش زبان و افزایش سواد مطالعه، صحبت‌کردن، نوشتن و درک مطلب در یک زبان است یا ارائه آثاری با ارزش‌های ادبی و هنری؟