عدالت آموزشی
مدارس عشایری نماد عینی عدالت‌محوری؛ تعهد معلمان حتی به یک دانش‌آموز
– دبستان عشایری «شهید محمد نوری» در روستای آبتلخ از توابع شهرستان سرخس، نمادی روشن از عزم آموزش و پرورش برای تحقق عدالت آموزشی است؛ مدرسه‌ای که با وجود تنها یک دانش‌آموز، چراغ آموزش در آن روشن مانده است.
ارتقا بخشیدن به کیفیت آموزشی، نیاز به پایش مداوم و اصلاح برنامه‌ها دارد
– یک معلم نمونه کشوری با بیان اینکه ارتقای کیفیت آموزشی مستلزم چند عنصر اصلی و اساسی است، گفت: سرمایه‌گذاری روی تحقیقات برای بهبود سیستم آموزشی می‌تواند باعث ارتقای کیفیت آموزشی شود.
آموزش‌وپرورش به‌دنبال کشف استعدادهای منحصر‌به‌فرد دانش‌آموزان باشد/ ضرورت بازنگری در برنامه‌های آموزشی و استفاده معلمان از روش‌های نوین تدریس
– یک دبیر جامعه‌شناسی با بیان اینکه هر دانش‌آموزی دارای استعدادها و توانایی‌های منحصر به فردی است، گفت نظام آموزشی باید به گونه‌ای طراحی شود که این استعدادها شناسایی و شکوفا شوند.
ارتقای کیفیت آموزش نیازمند توجه به محتوا، معلمان و فناوری است
– یک معلم نمونه معتقد است که برای داشتن یک سیستم آموزشی مؤثر و پایدار، باید به تمامی جوانب آموزشی، از محتوا تا فناوری و مهارت معلمان توجه شود.
راهکارهای کلیدی یک معلم هرمزگانی برای ارتقای کیفیت آموزشی و بهبود یادگیری دانش‌آموزان
– دبیر ریاضی مقطع متوسطه اول شهرستان سیریک استان هرمزگان گفت ارتقای کیفیت آموزشی به معنای ایجاد محیطی برای یادگیری است که در آن همه دانش‌آموزان بتوانند به پتانسیل کامل خود دست یابند.
راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی؛ از بازنگری کتاب‌های درسی و ایجاد پایگاه‌های «یادگیری شبکه‌ای» تا تغییر ساختار آموزش‌وپرورش
– دبیر ریاضی دوره اول متوسطه در شهرستان شاهرود استان سمنان مهمترین راهکاری کوتاه‌مدت، میان‌مدت و بلندمدت ارتقای کیفیت آموزشی را تشریح کرد.
نتایج آزمون ورودی دانشگاه‌ها از منظر عدالت آموزشی با رویکرد مردمی بررسی شد
فعالان حوزه عدالت آموزشی در اردوگاه شهید باهنر تهران گردهم آمدند و درباره موضوع «بررسی نتایج آزمون ورودی دانشگاه‌ها از منظر عدالت آموزشی با رویکرد مردمی» بحث و تبادل نظر کردند.
برای رسیدن به عدالت اجتماعی باید از دروازه‌های عدالت آموزشی گذشت
اولین جلسه دورهمی فعالان حوزه عدالت آموزشی با موضوع تبیین «عدالت تربیتی» «و «نصیب آموزشی کشور» با حضور جمعی از صاحب‌نظران در بخش آموزش کشور و همچنین دعوت از فعالان این حوزه به‌صورت مجازی برگزار شد.
افت یادگیری در دانش آموزان اول و دوم ابتدایی مناطق کم برخوردار
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در خصوص افت یادگیری پایه‌های اول و دوم، بیشترین چالش را در مناطق پرجمعیت حاشیه شهرها و مناطق کمتر برخوردار داریم؛ این کودکان به دلیل اینکه امکان دریافت حمایت موثر را از خانواده‌هایشان نداشتند، نتوانستند از طریق فضای مجازی یادگیری مطلوبی داشته باشند.
«حق آموزش»، از اساسی‌ترین و حیاتی‌ترین حقوق یک جامعه است
وزیر آموزش و پرورش گفت: حق آموزش از اساسی‌ترین و حیاتی‌ترین حقوق یک جامعه و کیفیت حیات آدمی، در گرو آموزش و یادگیری است.
دسترسی عادلانه دانش آموزان به آموزش
علی اصغر فانی اظهار داشت: عدالت آموزشی فراهم کردن امکانات آموزشی و دسترسی آسان همه کودکان و نوجوانان (دانش‌آموزان) در سن تحصیل به آموزش است.
اهدای تبلت و گوشی هوشمند به کودکان کار در اندیمشک
رئیس اداره بهزیستی اندیمشک از اهدای ۲۰ دستگاه تبلت و گوشی هوشمند به کودکان کار دانش آموز نیازمند و کم برخوردار این شهرستان خبر داد.
۳۲۰ میلیون دانش آموز در سال ۲۰۲۰ به مدرسه نرفتند
سال ۲۰۲۰ سالی بی سابقه و غم‌انگیز را در حوزه آموزش رقم زد؛ بسیاری از کودکان با محدودیت های کرونایی از جمله تعطیلی مدارس و عدم دسترسی آن ها به آموزش آنلاین، از آموزش محروم شدند به گونه ای که در پایان امسال، یونیسف اعلام کرد که نزدیک به ۳۲۰ میلیون کودک در جهان هنوز به مدرسه نمی روند.
جذب بیش از ۲ هزار کودک بازمانده از تحصیل در استان خوزستان/ اولویت بخشی به برقراری عدالت آموزشی در سطح مدارس استان
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تاکید بر ضرورت توجه به مقوله عدالت آموزشی؛ بیان کرد: بر سال تحصیلی جاری بالغ بر ۲ هزار و ۳۷۳ دانش آموز بازمانده از تحصیل به چرخه تعلیم و تربیت بازگشتند.
شرط اصلی مبارزه با فقر، مبارزه با فقر کودکان است/ چرا لایحه حمایت از حقوق کودک و نوجوان ۱۲ سال در دولت و مجلس معطل مانده است؟
مدیرعامل انجمن حمایت از حقوق کودکان گفت: ما باید به سمت اجرا و گفتگو بر سر اجرای درست پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک برویم چراکه یک نیاز پایه‌ای و توسعه‌ای نیز محسوب می‌شود. اگر قرار باشد به نیازهای توسعه‌ای خودمان بپردازیم، حتماً باید به این پیمان‌نامه رجوع کنیم و آن را اجرایی کنیم.
آموزش کودکان اوتیسم در خراسان جنوبی چه وضعیتی دارد؟
به همت خیران و دولت، کلنگ مدرسه اوتیسم در بیرجند به زمین خورد تا آموزش این کودکان به دست فراموشی سپرده نشود. کودکان اوتیسم کودکانی با نیازهای ویژه هستند که علاوه بر اینکه حق دارند با آنان رفتار مناسب شود، حق دارند از عدالت آموزشی نیز برخوردار باشند.
مشق شب برای همه دانش آموزان حذف می‌شود
این مطلب را که گفته می شود حذف مشق شب فقط برای دانش آموزان مرفهی است که در کلاس های با تراکم پایین تحصیل می کنند، قبول ندارم. پیشتر برخی کارشناسان گفته بودند حذف مشق شب برای کلاس های با جمعیت دانش آموزی پایین بیشتر شامل مدارس غیردولتی و دانش آموزانی می شود که از امکانات به نسبت مرفه برخوردارند و این مساله با عدالت آموزشی مغایرت دارد.
جذب ۱۵۰ هزار کودک بازمانده از تحصیل در سیستان و بلوچستان
مدیرکل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان مهمترین برنامه سال‌های اخیر آموزش و پرورش را تحقق عدالت آموزشی عنوان کرد و گفت: تاکنون ۱۵۰ هزار کودک بازمانده از تحصیل در استان جذب شده‌اند.
برخورداری حدود ۲۰۰ دانش‌آموز بی‌هویت از خدمات آموزشی در مازندران
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران برقراری عدالت آموزشی برای تمامی افراد جامعه را به عنوان وظیفه این نهاد آموزشی نام برد و گفت: برای همین منظور حدود ۲۰۰ کودک بدون شناسنامه و بدون هویت زیر پوشش مدارس استان مشغول تحصیل هستند.