عدالت آموزشی
ارتقاء کیفیت آموزش، محور فعالیتهای آموزشوپرورش استثنایی/ محتوای ویژه دانشآموزان دارای اُتیسم برای نخستینبار تولید شد
– رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور، ارتقای کیفیت را محور اصلی فعالیتهای این سازمان دانست و از تولید محتوای ویژه دانشآموزان دارای اوتیسم برای نخستینبار خبر داد.
راهکارهای ارتقای عدالت آموزشی و حمایت از دختران دانشآموز
– در دیدار مشاور وزیر آموزشوپرورش با معاون استاندار استان مرکزی، راهکارهای ارتقای عدالت آموزشی و حمایت از دختران دانشآموز مطرح و پیگیری شد.
تحقق عدالت آموزشی با اجرای طرح حامی برای دانشآموزان عشایری
– معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت:برگزاری کلاسهای طرح حامی در مدارس عشایری فرصت مناسبی برای تحقق عدالت آموزشی برای دانشآموزان این مدارس است.
آموزشوپرورش در دولت چهاردهم چه تحولهایی را دنبال میکند؟
– آموزشوپرورش در دولت چهاردهم با مجموعهای از اقدامات در حوزه نیروی انسانی، توسعه فضاهای آموزشی، ارتقای کیفیت تدریس، عدالت آموزشی و اصلاح ساختارها همراه شده است؛ اقداماتی که بنا بر اعلام مسئولان، با هدف پاسخ به نیازهای فوری و همزمان پیشبرد تحولهای بنیادین در نظام تعلیم و تربیت دنبال میشود.
توسعه عدالت آموزشی از مسیر مشارکت مردم میگذرد
– وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر این که تحقق عدالت اجتماعی و حل بسیاری از مسائل کشور در گرو توجه به نظام تعلیم و تربیت است گفت: سرمایهگذاری در آموزش و پرورش و بهرهگیری از ظرفیت مشارکتهای مردمی، راهبردی مؤثر برای توسعه عدالت آموزشی و پیشرفت پایدار کشور به شمار میرود.
افتتاح و آغاز عملیات اجرایی ۵ پروژه آموزشی، ورزشی و درمانی در خمینیشهر
– همزمان با سفر مسئولان استانی به خمینیشهر، آیین افتتاح و آغاز عملیات اجرایی ۵ پروژه در حوزههای آموزشی، ورزشی و درمانی با هدف توسعه زیرساختهای خدماتی و ارتقای سطح رفاه شهروندان در این شهرستان برگزار شد.
کاظمی: بیش از ۶۸۰ هزار دانشآموز در ۶ هزار مسجد بهصورت تخصصی اعتکاف دانشآموزی برگزار کردند/ بهرهبرداری ۲۴۰۰ پروژه آموزشی در آغاز سال تحصیلی/ آموزش هوش مصنوعی به ۱۰۰ هزار معلم و دو میلیون دانشآموز
– وزیر آموزش و پرورش در برنامه گفتوگوی ویژه خبری شبکه خبر گفت: از ۱۲ هزار مسجدی که به اعتکاف اختصاص داده شده بود، بیش از ۶ هزار مسجد بهصورت تخصصی اعتکاف دانشآموزی برگزار کردند. در همین ۶ هزار مسجد، بیش از ۶۸۰ هزار دانشآموز حضور داشتند. این آمار جدا از دانشآموزانی است که در مساجد عمومی و سایر فضاها شرکت کرده بودند. جالبتر اینکه به ازای هر ۸ دانشآموز متوسطه اول، یک دانشآموز معتکف داشتیم و به ازای حدوداً هر ۶ دانشآموز دختر متوسطه اول، یک دانشآموز معتکف حضور داشت.
آموزشوپرورش در مسیر تحول ملی؛ از سیاستگذاری کلان تا مدرسه
– مجموعه تحولات، تصمیمات و اقدامات آموزشوپرورش در هفته گذشته نشان میدهد این وزارتخانه در دولت چهاردهم از یک نهاد اجرایی صرف عبور کرده و به محور سیاستگذاری راهبردی در حوزه عدالت اجتماعی، انسجام ملی، توسعه پایدار و آیندهسازی کشور تبدیل شده است؛ مسیری که با حمایت مستقیم رئیسجمهور، نقشآفرینی شورای عالی انقلاب فرهنگی، مشارکت اقتصادی و تمرکز بر مدرسه و معلم در حال تثبیت است.
۳ ماموریت مهم در آموزش ابتدایی/ تاکید بر پرهیز از برچسبزنی، مقایسههای نادرست و رقابتهای آسیبزا
– معاون آموزش ابتدایی تحقق عدالت آموزشی، کاهش فاصلههای یادگیری و توجه به تفاوتهای فردی دانشآموزان را از مهمترین مأموریتهای آموزش ابتدایی برشمرد و گفت: پرهیز از برچسبزنی، مقایسههای نادرست و رقابتهای آسیبزا و حرکت به سمت یادگیری حمایتی و مشارکتی، از الزامات تربیت اثربخش در این دوره است.
آموزشوپرورش در مسیر تحول؛ کیفیتبخشی آموزشی و عدالت در صدر برنامهها
– ارتقاء کیفیت آموزشی یکی از مهمترین اهداف نظام آموزش و پرورش است. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کیفیت آموزش تنها به نمره و امتحان محدود نمیشود، بلکه شامل رشد علمی، اخلاقی، اجتماعی و مهارتی دانشآموزان است.
فناوری آموزشی و پژوهش دقیق، کلید بهبود یادگیری و عدالت آموزشی
– معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی بر ضرورت استفاده آگاهانه از فناوریهای آموزشی و اهمیت پژوهشهای دقیق برای ارتقای یادگیری و کاهش نابرابریها تأکید کرد.
تحول در آموزش و پرورش؛ تأکید دولت بر عدالت آموزشی از مسیر دوره پیشدبستانی
– در مسیر تحول نظام آموزشی کشور، دولت و مجلس گام تازهای برای تحقق عدالت آموزشی برداشتهاند؛ طرحی که بر اساس آن، دوره پیشدبستانی بهصورت اجباری و همگانی اجرا خواهد شد.
عدالت، تربیت و تحول؛ از زمین ورزش تا هوشمندسازی مدارس
– هفتهای که گذشت، آموزش و پرورش صحنه فعالیتها و پیامهای معنادار بود؛ هفتهای که در آن علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش با حضوری میدانی و بیانی روشن، از ورزش و نشاط تا مدرسهسازی، از تربیت فرهنگی تا عدالت آموزشی، از پیوند خانواده و مدرسه تا بازتعریف مأموریتهای پرورشی را در مرکز توجه قرار داد.
مردم، رکن اصلی نهضت عدالت آموزشی هستند
اصفهان (پانا) – مدیرکل نوسازی مدارس استان گیلان در گفتوگو با خبرنگار پانا با تأکید بر نقش مردم در اجرای نهضت عدالت آموزشی گفت: هر جا مردم در کنار دولت بودهاند، موفقیتها چشمگیرتر بوده است. او رمز اصلی پیشرفت این نهضت را مشارکت مردم در ساخت و توسعه فضاهای آموزشی دانست.
راهکارهای معلمانه ارتقای کیفیت آموزش و پرورش
– عدالت آموزشی یکی از زیربناییترین ابعاد عدالت است که میتواند، همه حوزههای آموزشی بالاتر را دچار تحول کند و زمینه بروز استعدادها و توانمندیها را در سطح کلان فراهم آورد.
قدردانی وزیر آموزشوپرورش از پویش خلاقانه «هر خانواده، یک کلاس درس» در کرمانشاه/ رونمایی یک نهضت جدید در حوزههای پرورشی در هفته آینده
– وزیر آموزش و پرورش از شکلگیری گروههای مردمی در سراسر کشور خبر داد و گفت: ۷۲۰۰ مسئله و نقطه آموزشی شناسایی شده که برای هر کدام یک مسئول پروژه تعیین شده است.
مدارس عشایری نماد عینی عدالتمحوری؛ تعهد معلمان حتی به یک دانشآموز
– دبستان عشایری «شهید محمد نوری» در روستای آبتلخ از توابع شهرستان سرخس، نمادی روشن از عزم آموزش و پرورش برای تحقق عدالت آموزشی است؛ مدرسهای که با وجود تنها یک دانشآموز، چراغ آموزش در آن روشن مانده است.
ارتقا بخشیدن به کیفیت آموزشی، نیاز به پایش مداوم و اصلاح برنامهها دارد
– یک معلم نمونه کشوری با بیان اینکه ارتقای کیفیت آموزشی مستلزم چند عنصر اصلی و اساسی است، گفت: سرمایهگذاری روی تحقیقات برای بهبود سیستم آموزشی میتواند باعث ارتقای کیفیت آموزشی شود.
آموزشوپرورش بهدنبال کشف استعدادهای منحصربهفرد دانشآموزان باشد/ ضرورت بازنگری در برنامههای آموزشی و استفاده معلمان از روشهای نوین تدریس
– یک دبیر جامعهشناسی با بیان اینکه هر دانشآموزی دارای استعدادها و تواناییهای منحصر به فردی است، گفت نظام آموزشی باید به گونهای طراحی شود که این استعدادها شناسایی و شکوفا شوند.
ارتقای کیفیت آموزش نیازمند توجه به محتوا، معلمان و فناوری است
– یک معلم نمونه معتقد است که برای داشتن یک سیستم آموزشی مؤثر و پایدار، باید به تمامی جوانب آموزشی، از محتوا تا فناوری و مهارت معلمان توجه شود.