یک مشاور تخصصی کودک و نوجوان در خراسان جنوبی با بیان اینکه تنبیه برای تخلیه عصبانیتهای والدین نیست، گفت: وقتی از دست روزگار و همسر دلخور هستیم، تلافی آن را سر فرزندمان درمیآوریم.
بعضی از جملاتی که به کودک میگویید تاثیری منفی بر ذهن او میگذارد.
در مدرسهای از جنوب شرق آسیا معلم کلاس بعد از نافرمانی دانشآموز او را کتک میزند و ….
سایناز مودت روانشناس کودک به مضرات تنبیه کودکان اشاره کرد و مواخذه کردن را بایستی جایگزین تنبیه کردن کودک کرد.
دکتر فایق یوسفی دانشیار گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی استان کردستان نحوه صحیح برخورد با کودک بیشفعال را درمان عنوان کرد و گفت: والدین به جای تنبیه فرزند بیشفعال خود، رفتارهای خوب او را مورد توجه قرار بدهند.
والدین باید بر نحوه درس خواندن کودک خود نظارت کرده و آن را تقویت کنند و اگر فرزندشان تمایلی به انجام تکالف مدرسه دارد حتما برنامهریزی لازم در این مورد داشته باشند.
نظریه ی جدیدی که در دنیا به روز و مطرح است می گوید که ما بر اساس نیازهای درونی مان است که رفتارمان را شکل می دهیم و انتخاب می کنیم بارها شنیده اید که ما «انتخاب می کنیم». انتخاب می کنیم که افسرده باشیم یا انتخاب می کنیم که شاد باشیم. عوامل بیرونی تأثیری در احساسات ما ندارند بلکه نیارهای درونی هستند که احساسات و برپایه ی آن بر رفتار ما تأثیر دارند.
به دنبال انتشار خبری دربارهی تنبیه بدنی یکی از دانشآموزان مدرسه شهید احمدی روشن ناحیه یک بندرعباس در برخی رسانه ها و دستور مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان بر رسیدگی فوری، موضوع در دستور کار اداره بازرسی و رسیدگی به شکایات اداره کل آموزش و پرورش استان قرار گرفت.
در چند روز اخیر فیلمی بین کاربران فضای مجازی دست بهدست میشد که در آن چند کودک مبتلا به اوتیسم، از سوی یکی از مراکز نگهداری موقت بهزیستی در رشت به شکل نامتعارفی تنبیه میشوند که واکنش های بیشماری در در فضای مجازی به دنبال داشت.
اردن پسران نوجوان مزاحم دختران دبیرستانی را تنبیه میکند.
کودکانی در این جامعه زندگی میکنند که از والدین خود نه توقع پول تو جیبی دارند و نه حتی غذای گرم، آرزوی یکی از این کودکان این است: ‘کاش امروز کمتر، کتک بخورم.’
کودک درست از زمانی که بتواند حرف بزرگترها را بفهمد، توانایی و قابلیت فراگیری شیوه رفتار را نیز دارد. والدین باید در این دوره با تشویق، راهنمایی و یادآوریهای مثبت خود شیوه رفتاری صحیح را به کودک بیاموزند.
پسر نوجوان که از نمرههای پایین امتحانات پایان ترماش باخبر شده بود، برای نجات از تنبیه احتمالی پدرش، نقشه عجیب و دردسرسازی طراحی و اجرا کرد.
از عوارض جانبی نامطلوب تنبیه این است که احساس ناخوش آیند حاصل از تنبیه در لحظه تنبیه شدن از طریق شرطی شدن کلاسیک با شرایط تنبیهی و شخصی یا اشخاص تنبیه کننده تداعی می شود و سبب انزجار تنبیه شونده از معلم یا تنبیه کننده می گردد.
برخی از افراد بر این باورند که بدون تنبیه، هیچ گونه تـربیتی امکان پذیر نیست. درحالیکه امروزه برای کمتر کسی این امر پوشیده مانده اسـت که اعمال قدرت از طـریق تـنبیه، به خصوص اگر تکرار شود، کودک را دچار عارضههای روحی روانی میکند.
به گزارش کودک پرس ،پدرها و مادرها خواسته یا ناخواسته بهترین و یا بدترین معلم زندگی فرزندان خود هستند. آموزش و تربیت از طریق بایدها و نبایدهایی که والدین به فرزندان خود بارها تکرار می کنند درست نیست ، بلکه از رفتار معمول خود آنها در زندگی روزمره و ارتباطاتشان به فرزندان آموزش داده می […]
یک روانشناس با اشاره به اینکه رفتار صحیح والدین، پرهیز از زور و اجبار، احترام گذاشتن به خواستههای کودک و خودداری از تنبیه جهت مدیریت کردن کودکان لجباز بسیار حائز اهمیت است، گفت: بهترین روش ارتباط موثر برای کودکان، در نظر گرفتن هویت مستقل برای آنها و همدلی کردن با کودک در قالب بازی، قصه و شعرخوانی است.
تربیت، جزئی لاینفک ازهرکاری است که برای کودک و با کودک انجام می دهیم.
هر خانواده در ارتباط با فرزندان شیوه خاص خود را دارد؛ و این نحوه برخورد، در تلاقی با ساختار ژنتیكی هر فرد، باعث می شود كه شخصیتهایی بسیار متفاوت و متمایز شكل بگیرند.
ترس از مدرسه ، بیشتر در دانش آموزان مقطع دبستان که ترس از جدایی از والدین در آن ها وجود دارد، مشاهده می شود ولی اگر این ترس در مقاطع بالاتر در دانش آموزی دیده شود، بیشتر به طرز برخورد کادر مدرسه و معلمان برمی گردد.