– مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات از نتایج نظرسنجی از اولیای دانشآموزان درباره کیفیت آموزش در فضای مجازی خبر داد و گفت: در این نظرسنجی ۲۳۰ هزار و ۴۶۱ نفر از اولیا شرکت کردهاند و آموزش مجازی در ۶ شاخص اصلی مورد ارزیابی قرار گرفته است.
– سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید زمینه ارتقاء توانمندیهای فردی و دانشی معلمان را فراهم کنیم تا بتوانند دانشآموزان توانمندتری تربیت کنند، گفت: تقویت بستههای آموزشی غیرحضوری، استفاده از ظرفیتهای چندرسانهای و افزایش تعامل معلم با دانشآموزان در فضای مجازی از محورهای اصلی اقدامات ما در آموزش مجازی است.
– برنامه آموزشی مدرسه تلویزیونی ایران برای روز دوشنبه هفتم اردیبهشت ۱۴۰۱ اعلام شد.
– روابطعمومی وزارت آموزشوپرورش با انتشار اطلاعیهای، اخبار منتشرشده در برخی رسانهها مبنی بر مجازی شدن کلاسهای درس تا پایان سال تحصیلی را تکذیب کرد.
– کمیته اجرایی و پشتیبانی شبکه آموزشی شاد در اطلاعیهای زمانبندی حضور دانشآموزان و معلمان در این شبکه را اعلام کرد.
– وزیر آموزش و پرورش از ادامه روند آموزش دانشآموزان بهصورت مجازی تا ۲۸ اسفند ماه خبر داد و گفت: فعالیت در فضای مجازی و استمرار آموزش، هم در قالب شبکه شاد و هم در بستر مدرسه تلویزیونی ایران دنبال خواهد شد.
– امکان ارسال و دریافت پیام در پیام رسان شاد از ساعت ۷:۳۰ صبح تا ۱۶:۰۰ فعال است.
– مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات وزارت آموزش و پرورش از آمادهسازی سامانه نظارت و کنترل اردوهای دانشآموزی خبر داد.
– جمعی از فرهنگیان معاونت توسعه آموزش مجازی مرکز فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش از نمایشگاه هوافضای سپاه بازدید کردند.
فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان ضمن تاکید بر آموزش نیمهحضوری – نیمهمجازی دانشآموزان، گفت: تعطیلی مدارس و آموزش مجازی در دو سال اخیر به دلیل همهگیری کرونا، شاخصهای رشدی کودکان همچون رشد زبانی و بیانی آنان را تضعیف کرد.
والدین در مجموع بالای 85 درصد استقبال خواهند کرد؛ در مدرسه ما بجز یکی دو خانواده که بدلایلی ناچارند، باقی خانواده ها باوجود نگرانی که نسبت به شرایط موجود دارند؛ باز هم بدلیل کامل نبودن آموزش مجازی، موافق حضوری شدن مدارس هستند.
در سال های قبل فعالین حوزه تعلیم و تربیت به قشر قدیمی آموزش و پرورش درباره دروس کم فایده یا تغییر دروس به سمت مهارت آموزی توصیه می کردند و آنها نمی پذیرفتند اکنون با تجربه عینی آنها نیز به این باور رسیده اند.
مدیر گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شیراز، اضطراب کودکان در مورد آموزش آنلاین را تا حدی طبیعی دانست و گفت: کودکان به این روش یادگیری هنوز عادت ندارند و نگرانی والدین نیز می تواند در کودکان تأثیرگذار باشد.
متاسفانه آموزش و مجازی در استان یزد به شکلی بوده که طی یک سال گذشته قریب به ۱۴ هزار دانشآموز به چاقی مبتلا شدهاند و در این میان مشخص نیست که طرح کوچ آموزشوپرورش چه هدفی را دنبال میکند.
مدیرعامل انجمن اوتیسم ایران با اشاره به تاثیرات کرونا در روند آموزش کودکان طیف اوتیسم، گفت: علاوه بر تفاوتهای یک کودک عادی و اوتیسمی، موضوع دسترسی به وسایل آموزش آنلاین نیز در برخی نقاط کشور دغدغه جدی است؛ با این حال به طور کلی ما با خلأ آموزش و مهارت آموزی نوجوانان و جوانان طیف اوتیسم هم روبرو هستیم که باید با سیاست گذاری درست از این خلأ عبور کنیم تا فرد مستعد طیف اوتیسم مجبور به خانه نشینی نباشد.
معاون آموزش ابتدایی ادارهکل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: آموزش کودکان از طریق مجازی و یا آموزش تلویزیونی بسیار بهتر از آن است که ذهن کودک خالی بماند.
حاجی میرزایی گفت: هیچ کدام از اپراتورها حق ندارند بابت خدمات اینترنت شاد، پول دریافت کنند و این کار انجام نمیشود.
والدین باید تنها نقش یک تسهیلگر را داشته باشند و هیچ گونه دخالتی در محتوای آن نکنند.
کارگاههای حضوری رشته تعلیم و تربیت در قالب دو کارگاه مشاوره کودک و مشاوره نوجوان برای نخستین بار ویژه طلاب سطح سه رشته تعلیم و تربیت آموزش مجازی برگزار میشود.
دوره آموزش مجازی «تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی» با عنوان دوره کرامت از سوی دانشگاه امام صادق(علیهالسلام) برگزار میشود.